教师资格面试函数的单调性教案.docVIP

教案一 高中必修1 第一章 集合与函数的概念 课题 1.3.1 函数的单调性 课时数 第1课时 教学 三维 目标 知识与技能 从数与形两方面理解单调性的概念；会判断和证明函数的单调性； 过程与方法： 经历观察发现、抽象概括，自主建构单调性概念的过程，体会数形结合解题的思想； 情感、态度与价值观： 通过知识的探究过程培养细心观察、认真分析、严谨论证的良好思维习惯；发挥学生的主观能动性，激发学生学习的兴趣。 教学重点 函数单调性的概念，判断并证明函数的单调性； 教学难点 根据定义证明函数的单调性和利用函数图像证明单调性。 教学准备 多媒体课件 教学过程： 二次备课 一、课前三分钟 学生代表带领大家复习学习过的函数的知识： 1、函数有几个要素？各是什么？（三要素；分别是：定义域、值域、对应关系） 2、函数的定义域怎样确定？怎样表示？（ 使函数表达式有意义，如；用集合表示{x|x≥－4}） 3、函数的表示方法常见的有几种？（解析式、图像、表格） 二、引出新课，出示学习目标 1、请观察下列各个函数的图象，并说说它们分别反映了相应函数的哪些变化规律： 学生通过充分观察提出自己意见： ①随x的增大，y的值有一定变化； ②有的函数有最大值或最小值； ③有的函数图象有上升或下降的情形或具有某种对称性…… 教师引导下学生总结： 图1：函数图像在整个定义域上都是下降