探究初中生物学科教了学中情感教育的特点.docVIP

探究初中生物学科教学中情感教育的特点 探究初中生物学科教学中情感教育的特点 　摘要：中学生物学科担负着促进学生全面发展，培养社会主义建设合格人才的任务。生物教师既要教书，又要育人。重视生物课情感教育的功能，掌握生物学科中情感教育的特点和方法，才能增强情感教育的效果。 　　关键词：内容丰富；途径多样；　方法渗透；对象易接受；效果依赖 　论文联盟www.L　　 　　中学生物学科担负着促进学生全面发展，培养社会主义建设合格人才的任务。生物教师既要教书，又要育人。重视生物课情感教育的功能，掌握生物学科中情感教育的特点和方法，才能增强情感教育的效果。我认为初中生物学科情感教育有如下特点： 　　 　　一、教育内容的丰富性 　　 　　中学生物学科情感教育内容的丰富性，是由生物的多样性、分布的广袤性和知识的跨界性所决定的。按照社会规范的思想标准和道德观念就会更多地渗透在生物教科书中来，使生物学科比之其他自然学科内容更为丰富。 　　生物学科情感教育的主要内容有以下几个方面： 　　爱国主义教育。介绍我国丰富的动植物资源和珍贵的动植物种类；介绍我国栽培作物的悠久历史，讲授祖国古代生物科学成就，使学生热爱祖国，培养民族自尊心和自豪感；介绍我国现代生物科学成就，利用新旧社会对比，使学生热爱社会主义祖国，热爱共产党。 　　国情教育。例如，耕地面积相当于世界人均水平的四分之一，草原为三分之一，林地为四分之一。这