初中语文课堂设计创新及实践.doc

初中语文课堂设计创新及实践摘要：语文是一门兼具工具性与知识性相统一的学科。本文首先介绍了初中语文的重要性，语文教学的现状，之后经过分析，文章提出了初中语文课堂设计创新与实践的主要思路，包括：创新课堂授课内容，引导学生学习积极性；创新课堂组织形式，激发学生学习热情；创新课堂授课理念，培养学生学习能力。? 关键词：初中语文 课堂设计 创新与实践思路? 语文是一门兼具工具性与知识性相统一的学科，但是在考风盛行，应试成为教学主导的大背景下，语文科目并没有展现出自身应有的魅力，而是在大量的测验、模拟题等题海模式中完全被淹没了。长此以往，学生学习语文的积极性会越来越低，课堂效率肯定会随之而降低［1,2］。课堂设计是一个包含内容很多的教学用语，包括课堂内容的设计、课堂授课顺序的设计、授课方法的设计、授课理念的设计等等很多种，而这其中任何一种都会对授课效率产生很大影响。所以，新时期，面对不断更新的教育背景，尤其是以“新课改”为契机，改革传统的初中语文教学以灌输为主的教学模式，多措并举，创新课堂设计思路，提高初中阅读教学的授课效率，成为初中语文教育的主要宗旨。? 一、初中语文课堂设计创新与实践的主要思路? 1创新课堂授课内容，引导学生学习积极性? 传统的初中语文教学模式中学生之所以对课堂内容有些抵触心理，主要是教师太过重视大纲的安排，完全向着提高成绩的方向走去。其实，越是重视成绩，往往会适得其反，学生对教师讲授的内容不感兴趣，那么授课效率必然无从谈起，成绩自然也不会提高。其实，初中语文教材的很多知识，都可以延伸出许多有趣的故事、寓言等，而且其中很多所包含的天文、地理、历史、民俗等知识都可以作为调动学生听课积极性的素材。比如，学习《论语》中古文的时候，教师可以用一些关于孔子的故事来引入课程。教师可以讲关于孔子的“两小儿辩日”的故事，并给同学们解释一下关于太阳高度角不同造成地球冷热不均的原理，其中所包含的太阳早晨与中午在大小、颜色均不同所形成的原因。教师一把这个问题提出，学生立刻就感觉这生涩的文言文离生活原来如此之近，甚至教师也可以用多媒体为学生演示一下地球随着昼夜交替与太阳之间形成的角度变化，包括冷暖色调对太阳颜色及大小的影响等等。? 2创新课堂组织形式，激发学生学习热情? 初中新课改中明确提出：“推进素质教育，让课堂活起来。”结合这一原则和宗旨，我们完全可以在课堂组织形式上，彻底颠覆传统的一支粉笔、一张嘴巴、一块黑板构成的呆板语文课堂。把演讲、知识竞赛、话剧、辩论、书法比赛等一系列教学方式引进来，从教学源头上丰富语文课堂，让初中的语文课堂变得丰富多彩，知识也在寓教于乐的氛围中渗透进学生的大脑之中。比如，学习鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》时，可以引导学生分小组的上网、进图书馆、调查等方式查阅资料，包括鲁迅先生的生平、创作的作品、生活的年代以及家庭背景等。最后由教师将这些资料汇总，各小组分组展示，并进行互评打分。这样就能够对文章有了更深层次的了解，进而达到了自学能力的锻炼与课文背景知识的掌握。学习《晏子使楚》时，可分角色扮演楚王、晏子、卫兵等人，体验每个角色中心理的变化，通过表演可让大家对这篇文言文有更深刻的理解。? 3创新课堂授课理念，培养学生学习能力? “新课改”中明确指出，教师的职责不仅在于“教”，更在于指导学生“学”，不应满足于“学会”，更要引导学生“会学”。培养学生学会知识，可能是个比较初级的层次，而且容易立竿见影地提高成绩，但对于素质教育来讲，这是一种不可持续发展的教学方法。学生学不到学习的方法，仅仅是作为一个知识的储存器，那么等到有一天他需要独立学习的时候才发现，没有了教师这根“拐杖”，什么都不能自主学习。所以，创新授课理念中重要的一步就是培养学生学习的能力，让学生能学会学习。对于初中语文科目来讲，培养他们学习的能力，比较有效的办法可以把知识分类，比如阅读、写作、句法、语法等，每一部分再细分小条目，每个条目要挑出有典型代表性的知识进行细致讲解，让学生能举一反三的运用。比如，学习写作，教师可以把写作拆分成记叙文、说明文、散文、议论文等不同类型，每种类型深入地剖析几篇文章，包括文章的构思、措辞、间接结构，然后让学生模拟着创作，经过一段时间之后学生就可以对写作的知识有了基本的了解，然后在教学中再进一步升华。? 二、结语? 初中语文，是一门由飞扬着灵性的特殊教学内容而形成浓郁的人文特色的课，是一门不仅训练学生分析和运用语言的能力，而且熏陶其情操、发展其个性、培养其语文素养的课。所以，我们非常有必要进一步创新初中语文的教学及课堂设计思路，让语文尽情地展现其无与伦比的魅力，让学生们也能更多地了解自己的母语，提高爱国主义热情。? 参考文献? ［1］郭迎春《浅议对初中语文