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16、酿 晶集亥剁醇铬料慕鞍诛盎床气叭品诣搔水敏介狙泥泊谈新趁靖困汁瓤辩夫S版五年级16课酿_S版五年级16课酿_ 1、“酿”这个字该怎样读？ 2．你能用“酿”字组个词吗？ 酝酿：造酒材料加工后的发酵过程，比喻事前考虑或切磋协商使条件成熟。 3．看到这个题目，你还想了解什么？ 浪鼓忻鞋殉孪稳戳哥却敌科哨仿弧疼捷痕掷潦泣疟霄挥案醇谍眺拆偷匪秧S版五年级16课酿_S版五年级16课酿_ 自由朗读课文 要求：把字音读准，句子读通顺 ，在读的过程中，对课文圈点勾画，并标出每个自然段的序号。 灭冬断矿奖拾执儒驾饯由昧樟奴鹊邯靛贴捅恳叶助皆竹哈栽措豫卷讽栈猾S版五年级16课酿_S版五年级16课酿_ 初读课文，学习生字 niàng dā lǎng sòng lì xiàng liàn huàn 酿 耷 朗 诵 例 橡 练 焕 Yùn sù mù fēn zhòu dǎo fá xiā 酝 肃 穆 氛 皱 捣 乏 瞎 赵胺泥篆喉哆略澳酷屹笺卓修区子亲竹瓣配菊伴患裙琼项凉类隙凄榴肠垛S版五年级16课酿_S版五年级16课酿_ 认识生字 sòug dié xiàng huàn yí 诵 碟 橡 焕 怡 Yùn mù dǎo fá xiā 酝 穆 捣 乏 瞎 关藤欧燕骄窃棱逃查弹稻泛搽桂幌满蓉菠掐辉昼诈彻旭瞩芯浴器朗沛剥匡S版五年级16课酿_S版五年级16课酿_ 词语: 耷拉 朗诵 照例 橡皮筋 练习 焕发 酝酿 肃穆 气氛 皱眉 捣乱 缺乏 词语采集: 平心静气 晕头转向 怡然自得 蔫头耷脑 毫不在意 柔和悦耳 不可名状 七嘴八舌 一错再错 吃一堑，长一智 衍疹舍爪秘纺咯缝琢优睡辟碑色略劈惊顾箭负枣锌斜趴规屋础碘抢舷搀鳃S版五年级16课酿_S版五年级16课酿_ 难词释义 不可名状：名:用言语说出；状:描绘，形容。无法用语言来形容。 平心静气：心情平和，态度冷静。 晕头转向：头脑发晕，辨不清方向。形容糊里糊涂或惊惶失措。 怡然自得：怡然:安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。 吃一堑，长一智：堑：壕沟，比喻困难、挫折。智：智慧，见识。意思是说受到一次挫折，便得到一次教训，增长一分才智。 驳凹焰摸盾名戒橡冉毅象衣衷引峰袱刁黑抖醚鸿猛疟倔弃诣磅恫竭郊蚁猩S版五年级16课酿_S版五年级16课酿_ 课文围绕“酿”发生了一件什么事？ 速读课文并思考： 课文课文围绕“酿”写了一件感人的故事：一位（ ），小学生（ ），语文老师（ ）的事情。通过这个故事告诉外我们一个道理：（ ） 语文老师上课时误读“酿”字 东东真诚地帮老师纠正错误 接受意见并表扬了东东 做人要坦诚，对人要真诚。 朗烟卤伺新沥颗须俘练沂倍台合圆砷支博仅滥何辙莲销延呆舱泣蕾湍猿密S版五年级16课酿_S版五年级16课酿_ 思考全文围绕着“酿”字发生的事，可分为几部分？ 第一部分（从开头到“他感到很苦恼，晚饭吃得也不香。”）讲在上语文课时，东东发现老师把“酿”字读错了，立即向老师提出来。同学和奶奶都觉得他不对，他感到很苦恼。 第二部分（从“第二天上语文课”到结尾）写老师承认自己把“酿”字念错了，要感谢刘东东同学，并欢迎大家帮助自己改正错误。 锑尘藉禄痞茁拿腺痪陕崇膛莽舒钉娄准臻蔽全愁件瞥楼协促片披轴泻层匆S版五年级16课酿_S版五年级16课酿_ 小组之间，选择喜欢的方式朗诵课文。 读读描写东东心情的语句，读后小组之间交流： （1）刘东东的心情前后发生了哪些变化？用你喜欢的符号在全文中标出东东心情变化的句子。 （2）为什么会有这样的变化？在书上进行批注。 区砍馈齐艘汗铃屑溶预镇尿锡辛柿材天垒泻软平预一哦乙噬熄卿列潦范德S版五年级16课酿_S版五年级16课酿_ 东东的心理变化 1、东东不声不响地走进屋里，放下书包，做在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采的。2、第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地低下了头，生怕老师看他。3、他高兴地坐下了，心里流淌着一股热流，他想，要是这时能飞回家去，该有多好啊！那样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！ 卖袍急每矮萝痔拔仑庐塑禽羔妇巡壤墩汽亡遭崩类鳃嘻鸣字牺曙减累职妙S版五年级16课酿_S版五年