确保生物实验效果的几点措施.pdfVIP

教学平合 鑫巍巍蘸薰蒸蘸缨黝潺瓢蘸蘸蘸薰黝 确保 生物 实验 效果 的几 点措施 O 李代鸿 ( 媚潭县黄家坝 中学) 生物教学离不开实验 。生物实验既是生物教学的 用、蒸腾作用、运输作用和呼吸作用的相关实验，并引导 重要 内容，也是实现生物教学 目标的手段之一，对于培 学生开展饲养家蚕的活动，以及准备土壤浸 出液和蒸馏 养学生学习生物的兴趣，提高学生实验操作的能力以及 水培养的幼苗。而解剖并观察花的结构，较为理想的材 科学素养都有着十分重要的作用 。毋庸置疑 ，要使生物 料是桃花，而冬季是很少见到桃花盛开 的，所 以可 以推 实验充分发挥 以上三个方面的作用，顺利实现实验教学 迟到明年春季进行 。 的目标，必须确保生物实验 的效果。没有 明显效果的实 验是失败的实验，不具备说服力，实验教学的作用就无 二 、适 当改进实验操作技巧，努力提高实验效果 从谈起 。生物实验是 以探 究生命现象及其规律为对象 的，在 自然科学实验 中有其 自身的特点。相当一部分实 实验操作的技巧直接影响到实验的效果。明显的 验要受到季节与天气、光照与气温的影响。如何保证生 效果是实验所追求的 目标 。实验操作的过程 中，在不违 物实验 的效果是很多生物教师长期研究的课题 ，现在笔 背实验基本操作原则的前提下，哪种方式、哪种材料最 者就以现行使用的北京师范大学出版社 出版 的初 中生 能够突 出实验效果，就应该选择哪种。下面谈谈改进实 物教材为对象 伪 了叙述 的方便，该教材 中所涉及 的实 验操作技巧的几个实例 。 验性探究活动，在本文 中简称实验) ，简单谈谈近些年 卜) 生理实验 在生物实验教学实践中的做法. 1. 七年级上册验证植物的呼吸作用，教材上是将萌 发的种子装入密闭的广 口瓶，在 20%- 25℃的地方放 一、合理克服季节性矛盾，确保实验效果 置一昼夜后 ，用加水排气法将气体排入澄清石灰水 中， 观察石灰水的变化. 在实践中，我用如下方法也取得了 七年级上册第三单元涉及 以下实验: - ) 分组类 : 明显的效果:将新鲜的菠菜装入不透气 的黑色塑料袋 们 验证绿叶在光下合成淀粉; Q) 验证植物进行光合 中，插入一玻璃管，将玻璃管外端堵住，用橡胶带将塑料 作用需要叶绿素: e ) 观察茎对水和无机盐的运输: 容) 袋 口部扎紧，课前放置两小时，上课时只要把玻璃管堵 探究种子萌发的外部条件; 6 ) 解剖和观察花 的结构 。 物取出，插入澄清石灰水 中，挤压袋子，石灰水便变浑 仁) 演示类: 魂) 检验光合作用释放氧气: Q) 检验光合 浊 。 作用吸收二氧化碳 : e ) 种子萌发时吸收氧气; 感) 种子 2 七年级上册演示: 检验光合作用释放氧气，是用 萌发时释放二氧化碳; 6 ) 种子萌发时释放能量; 石) 植 排水法将金鱼藻产生的氧气收集在倒立 的试管中，要使 物的蒸腾失水: 0 ) 观察土壤浸出液培养的幼苗. 试管中能够收集到较为纯净的氧气，试管 内必须装满 八年级上册第六单元的实验: 饲养家蚕。 水。怎样才能将倒立的试管完全装满水呢? 最好 的办 这些实验都是 以生物旺盛的生命活动为研究对象 法是选用较大的水槽 ，将较小的试管和漏斗，完全浸没 的，对外界环境的要求较高，需要适宜的气滥或者充足 在水中，套在漏斗颈管上再倒立起来 。 的光照 ，甚至两者都需要 。而 以上实验都分布在教材 的 3 七年级下