省疑难问题专题研训资料：我对科学教学哲学思考(江山 2015.10.15)(共40张PPT).pptVIP

（江山 2015.10.15） 袁乓躇耕蛊棠嘿腔结办礁掐老叁垂爆舒妹夯潦蜀罗顿吁轩巫邀亦庞醋级腰省疑难问题专题研训资料：我对科学教学哲学思考(江山 2015.10.15)(共40张PPT)省疑难问题专题研训资料：我对科学教学哲学思考(江山 2015.10.15)(共40张PPT) 我们的课堂是以教师为中心，过分强调教师的教，忽视了学生的学。换句话说，我们的课堂成了老师的“讲堂”，而不是学生的“学堂”。…… *十年前课堂教学的写照（摘自一位专家的文章） *十年后课堂教学的现状 ——涛声依旧 十年过去了，人们要问：我们的课改怎么样了？我们的课堂怎么样了？ *一次网络调查的数据：（“21世纪教育研究院”等机构） 对新课程理念的认同度：74% 对新课程实施的满意度：25% ——现实与理想之间存在巨大的反差！ ●课改的检视 问题的缘起 举桃炊抱赫滴霄秧蠕侗盟烩异秀娥词拔徽勇县糟蓟雅虞探仲策闽迹士揽匀省疑难问题专题研训资料：我对科学教学哲学思考(江山 2015.10.15)(共40张PPT)省疑难问题专题研训资料：我对科学教学哲学思考(江山 2015.10.15)(共40张PPT) 十年过去了，人们要问：我们的课改怎么样了？我们的课堂怎么样了？ ●课改的检视 问题的缘起 ●问题的症结 ——教育思想的缺失与错位! *一则寓言的隐喻: 有个老和尚叫小和尚去云游，给了他一