如何培养学生良好阅读习惯问卷.docVIP

“如何培养学生良好的阅读习惯”课题研究结题报告 摘要：积极、有益的阅读习惯对学生发展的促进是终身的、无限的。教师通过各种形式的阅读指导、促进学生对阅读产生浓厚自觉的兴趣，并进一步养成良好的阅读习惯，感受阅读的乐趣。 关键词：阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯 良好的习惯在培养积极的个性品质中有着重大的作用。因此，在阅读教学过程中，教师要对学生养成良好的阅读习惯予以高度的重视。积极、有益的阅读习惯对学生发展的促进是终身的、无限的。本学期我从以下几方面入手，逐步使学生培养良好的阅读习惯。 一、明确良好阅读习惯的内容。 教师首先要做到心中有数，明确良好的阅读习惯包括哪些内容，并将此信息告知学生，让学生做到心中有数，以此作为自己的目标。我让孩子明确良好阅读习惯的内容有以下三方面： 1．阅读兴趣方面：有见到书报就想看的欲望。初步养成经常看书看报、浏览当天报纸和近期书刊的习惯。 2．阅读方法方面：看书时注意力集中，能边看边思考；遇到不理解的词语或问题，能自觉使用工具书，查找答案；善于收集需要的资料，并分门别类地做好材料的整理工作。 3．阅读品质方面：爱护书刊，不在书上随便涂画；不迷信书籍，敢于质疑问难；乐于作阅读交流，交流中既能积极参与讨论和争辩，又能认真听取别人的意见。善于通过广泛阅读解决在阅读中碰到的问题。二、采用多种方式促进良好阅读习惯的养成 习惯的形成主要靠内因。但是，由于小学生