社会心理学考试复习2016资料.docx

自尊动机：面对失败，高自尊的人会认为他们也和自己一样失败，并夸大自己相对于他人的优越性，以维持自己的自我价值；如果人们对相近人的其中一个评价更高，就会促使另一个人以某种能够维持自尊的方式行事；朋友的成功可能比陌生人的成功更有威胁；社会拒绝会降低我们的自尊，同时增强我们渴望被接受的意愿。自尊的阴暗面自恋：当自尊变成了自负当发现自己高傲的自尊受到威胁时，人们常常会以打压他人的方式来对应，有时甚至以暴力的方式反应；高自尊的阴暗面也存在于压力中，同时也发现低自尊的人在各种临床问题面前表现得更加脆弱。自我服务偏见对积极和消极事件的解释成功者往往把成功归结于自己的才能和努力，却把失败归咎于坏运气这样的外部因素。我们总是将成功与自我相联系而可以避开失败对自我的影响，以此保持良好的自我形象。自我高估在多数主观的和社会赞许性方面，大部分人都觉得自己比平均水平高。相对于客观行为维度，主观行为维度会引发更强烈的自我服务偏见。虚幻乐观虚幻的乐观会增强我们的脆弱性，由于相信自己总能幸免遇难，我们往往不去采取明智的预防措施。虚假普遍性和独特性虚假普遍性：观点方面，过分高估或低估他人会像我们一样思考和行事，我们过高地估计别人对我们观点的赞成度以支持自己的立场；虚假独特性：能力方面，把自己的才智和品德看成是超乎寻常的，以满足自己的自我形象。对自我服务偏见的解释我们寻求自我认识，渴望评定自己的能力我们寻求自我证实，渴望验证自我概念；我们寻求自我确认，尤其希望能提升自我形象；自尊动机也促进了自我服务偏见。可以缓解焦虑夸大人们对自己群体的评价基本归因错误人们在归因时存在一个普遍性的问题：当我们解释他人的行为时，我们会低估环境造成的影响，而高估个人的特质和态度所造成的影响。这种个体在归因时低估情境因素作用的倾向，被李·罗斯称为基本归因错误凯利的归因理论三种因素：共同反应，一致性，区别性罗斯的实验6个月的差异 随机指派 证明知识面丰富的难题：“班布里奇岛在哪” 所有人都知道 聪明的人和有社交能力的人更容易犯 拥有社会权力的人被高估知识与智力 学生高估老师的智商为什么会犯归因错误：1.行动者和观察者的不同：当观察他人和我们自己的亲身经历时，我们的观点会有所不同。当我们成为行为的执行者，环境会支配我们的注意；而当我们观察别人的行为时，作为行为载体的人则会成为我们注意的中心，而环境相对模糊。2.聚焦观点偏见：我们在自己关注的地方找原因。3.自我觉知：我们越是缺乏在不同情境下观察人们行为的机会，就越容易将其行为归因于他们的人格使然。4.文化差异：西方式世界观的人，更可能认为是人本身而不是环境导致了事件的发生，在这种文化下，用内部原因解释人的行为更加受社会所赞许。但是东亚文化下的人们通常对环境的作用格外敏感。因此，当意识到社会环境的影响作用时，他们很难想像到他人的行为还与他们的内在特质相关基本归因错误的原理？许多社会心理学家都支持琼斯对基本归因错误的解释——行为是内在倾向的相应反应——对应偏见。归因错误的根本性在于它在本质上影响着我们解释世界的方式。那些将贫穷和失业归因为个人特质（“他们就是太懒、太没有追求了”）的人通常赞成政府的立场，并不同情这些人。做出外部归因的人（“如果你和我也住在那样拥挤的环境中，得不到良好的教育，经常受到歧视，我们会富裕吗？”）则会对他们产生同情。基本归因错误的必要性？一是揭示人类怎样思考自身与他人。另一个原因就是出于人道主义的考虑。即人们不应该总是因为自己的问题而被责备。“人们更愿意承认失败、残疾和不幸是现实环境造成的结果。”第三个原因是我们通常意识不到这种思维偏见。发展我们批判性思维的能力。角色扮演 它指的是那些处于特定社会位置的人被期望表现出的行为。当我们扮演一种新的社会角色时，起初我们可能觉得虚假，但很快我们会适应。 在一项研究中，斯坦福大学心理系教授菲利普·津巴多设计了一个模拟的监狱实验，要求大学生志愿者在其中呆一段时间。 津巴多想知道到底是邪恶的犯人和恶毒的狱卒导致了监狱的残酷性，还是狱卒和犯人在制度上的角色令即便富有同情心的人也会变得十分怨毒和冷酷。是人们使这个地方变得暴力了，还是这个地方使人们变得暴力了? 津巴多用抛硬币的方式，指派一些学生做狱卒。他给他们分发制服、警棍和哨子，并且命令他们按规则行事。另一半的学生则扮作犯人，他们穿着令人羞耻的衣服，并被关进单人牢房里。在经过了一天愉快的角色扮演之后，狱卒和犯人，甚至研究者，都进人了情境。狱卒开始贬损犯人，并且一些人开始制造残酷的污辱性规则。犯人崩溃、造反，或者变得冷漠。津巴多报告说，“人们越来越分不清现实和幻觉、扮演的角色和自己的身份……这个创造出来的监狱……正在同化我们，使我们成为它的傀儡。”随后，津巴多发现社会病理学症状正在出现，他不得不在第六天放弃了这个本来计划为期