课题第一节物质的分类（第一课时）.docVIP

课题 第一节? 物质的分类（第一课时） 课标要求：能根据物质的组成和性质对物质进行分类，感受分类方法对化学学科研究和化学学习的重要作用； 教学目标: 能根据物质的组成和性质对物质进行分类 过程与方法：通过查阅资料等手段，按不同的方法对物质进行分类 情感态度：感悟分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法 教学重点、难点 重点：常见化学物质的分类方法 难点：常见化学物质的分类方法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 新课导入 ???????????????????? ???????????????????? 1. 2.实验教师能从药品室中顺利地拿到自己所需用的试剂或用品. 从图书馆中的能快速查找到所需要的图书或从超市中的能快速挑选到所需要的商品 新 知 学 习 指导阅读 提出问题：化学物质的分类方法有哪两种 阅读教材第20页至21页有关内容 思考交流 提出问题：请尝试对所学的化学物质和化学反应进行分类 化学物质分为纯净物和混合物 纯净物分为单质和化合物 化合物分为氧化物、酸、碱、盐 （各类物质都还可以再分类） 化学反应可分为化合、分解、置换和复分解四种基本类型 归纳整理 不论是对化学物质还是对化学反应所进行的分类，都是依据一定的分类标准。分类标准不同，则有不同的分类方法。 思考讨论 根据不同的分类标准（如按组成、能否电离、结构）对化合物进行分类 化合物（根据组成） 化合物（能否电离） 化合物（根据结构） 新 知 学 习 思考讨论 纯净物和混合物的比较：从有无固定组成和结构、有无固定熔沸点、化学性质等方面 纯净物 混合物 有固定组成和结构 无固定组成和结构 有固定熔沸点 无固定熔沸点 保持该种物质的化学性质 保持原有物质各自的化学性质 学习探究 ? ? 归纳总结 一类物质可能有多种不同的树状分类法，各种树状分类法间的交叉现象在所难免，这就是交叉分类法 ? 学习探究 ? 归纳总结 树状分类法便于知识的积累和记忆，也是化学上常用的分类方法 ? 板书设计 第二章 化学物质及其变化 第一节??? 物质的分类 一、简单分类法及其应用 1.?????? 化合物的分类 2.?????? 化学反应的分类 3.?????? 交叉分类法 4.?????? 树状分类法 ? ? ? 巩固练习： 1.备课资料： 公孙龙是战国时期平原君的食客。一天他牵了一匹白马出关被阻，公孙龙便以白马不是马的命题与之辩论，守关的人辩不过他，公孙龙就牵着马出关去了（或曰未能出关）。公孙龙说：“白马非马者，言白所以名色，言马所以名形也；色非形，形非色也。夫言色则形不当与，言形则色不宜从，今合以为物，非也。如求白马于厩中，无有，而有骊色之马，然不可以应有白马也。不可以应有白马，则所求之马亡矣；亡则白马竟非马。 公孙龙白马非马的论断，从颜色和形状两个方面把“马”和“白马”说成两个概念，从逻辑上讲是偷换概念，但从分类方法上可以说是颜色和形状分别对物质进行分类而得到的结论。