浅谈新课标下如何在了体育教学中对学生兴趣的培养.docVIP

浅谈新课标下如何在体育教学中对学生兴趣的培养 　众人皆知――兴趣是最好的老师。著名 教育 学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的 学习 ，会扼杀学生掌握知识的意愿。”如何激发学生的学习兴趣是每位家长和老师在琢磨和关心的一件事，学生对即将进行的学习有无参与的欲望和兴趣，对练习的效果会产生直接的 影响 。 　　在 体育 教学中，我逐步的进行思考和实践，探索如何培养学生的学习兴趣。有些教学 内容 学生容易产生直接兴趣，而有些内容因机械重复、枯燥乏味，会让学生在心理上顿生厌倦、所让无味之感，如中长距离跑。因此，教师对学生的引导、培养和兴趣的培养是完成教学任务、提高教学效果具有重要意义的课题。 　　一、发挥学生主动性，引导对体育课的兴趣 　　新课标中强调的教学侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来，从而更好地调动学生积极性，突出学生的主体作用；要求学生自主学习、合作学习、更要有创新学习。黑格尔曾经说过：“我们简直可以断然声明，假如没有热情，世界上一切伟大的事业都不会成功。”，学生具有“好奇、好问、好胜、好动”的心理，若能将这种心理转化为深厚的兴趣，就能极大地调动学生的学习热情，学生在课堂上的学习才能自主、主动、活跃、轻松愉悦。只有这样才能点燃学生思维的火花，才能更好的培养学生的创新思维和创新能力。 　　明确学生的学习目的、确定学习目标，激发学生的学习兴趣。体育教学中，我课前习惯性的把