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荷治时期（1624-1662） 课程相关政策分析 - 高等教育出版.pdfVIP

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  • 2017-08-17 发布于天津
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荷治时期（1624-1662） 课程相关政策分析 - 高等教育出版.pdf

    期刊徵稿高等教育出版高等教育知高新建邱伶荷治期程相政策分析教育研究集刊第五十五第一期年月荷治期程相政策分析高新建邱伶摘要程事的策者不是否具代程管理的理念在正式程或非正式程的制定推皆各程相政策且用一或管理策略加以施世荷人在施宗教教育了遂行其教化目的即制定了程事相的各政策本文用史分析法以程管理分析架中的程相政策面向加以分析全文在及之分荷治期校的立程相政策部分前者要明荷人在校的情形及其校教育施的成效後者本文的主程相政策分程涵施方式素及源管理等四加以分析荷治期在各程相政策的涵及其施上已有相完整的展而且也

    期刊徵稿：.tw/CallforPaper/BER/?f=oa 高等教育出版：.tw/?f=oa 高等教育知識庫：/?f=oa 高新建、邱緗伶 荷治時期（1624-1662）課程相關政策分析 1 教育研究集刊 第五十五輯第一期 2009年 3月 頁 1-23 荷治時期（1624-1662）

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