心理健康习题.doc.doc

第一章 习题 一、填空 1、健康的疾病观包括神灵医学疾病观、自然哲学疾病观和自然科学疾病观三个发展阶段 2、心理学家林崇德将青少年心理健康的标准概括为三个方面：敬业、乐群和自我修养。 3、心理健康教育从性质上来看，包括发展性教育与补救性教育。 4、心理健康教育主要通过心理健康教学活动、心理咨询和心理治疗三个途径来实现。 5、被公认为心理卫生倡导者的是比奈尔。 6、世界上第一个心理卫生组织的创立者是比尔斯。 7、姚本先、郑莉君等人认为学校心理健康教育的发展将会呈现普遍化、重点化、整合化、现代化、本位化、专业化和本土化趋向 8、主张尊重儿童的个性与人格，发展他们的自主精神，让他们在生活中自我服务，自己管理自己的教育家是裴斯泰洛齐。 9、“亚健康状态” 是由前苏联学者布赫曼提出的即介于健康与非健康之间的中间状态智力正常 第二章 习题按照（积极推进）、（实事求是）、（分区规划）、（分类指导）的工作原则，不同地区应根据本地实际，积极做好心理健康教育的工作。 心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力培养学生健全的人格和良好的个性心理品质对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。心理健康教育的内容。 答：心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。 5．要发展学生多种才能的教学模式的提出者是（D）。 A勒温 B温斯坦 C帕尼斯 D泰勒 多选题 1．心理调查问卷的结构包括（ABC）。 A指导语 B个人基本情况 C调查项目 D问题类型 2．根据测量内容划分，心理测验种类可分为（BCD）。 A 告别测验 B能力测验 C人格测验 D学绩测验 3．学生心理档案的建立程序是（ABCD）。 A确定心理档案的内容 B选择合适的测评工具 C结果解释 D建立心理档案 4．下列哪些心理健康教育的方法属于行为改变法（BC）。 A脑力激荡 B示范 C奖赏 D角色互换 5．下列哪些不属于心理咨询的基本原则（CD）。 A理解支持的原则 B保密性原则 C自由畅想原则 D禁止批评性原则。 名词 1．问卷法。 是通过书面形式，用统一的、严格设计的问卷来收集学生有关的心理和行为特征资料的方法。 2．心理咨询 心理咨询是通过人际关系，应用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程。。 简答题 1．简述心理咨询与思想政治工作的关系 两者的区别在于：①思想政治工作的理论基础是马列主义、毛泽东思想，而心理咨询的理论基础是心理学的各种理论和原理；②思想政治工作肯定社会和集体的利益，强调个人对社会和集体的服从和适应，而心理咨询肯定个人的价值，强调以来访者的利益为出发点，帮助来访者在责任中善用个人的权力和自由；③思想政治工作偏重外控力的培养，在方式方法上多具抑制性和约束性，而心理咨询偏重内控力的培养，在方式方法上多具启发性，着重自动自觉；④思想政治工作常是集体而公开的，具法制精神，而心理咨询是个人而保密的，重情爱、体谅和宽容。 两者的联系在于：①两者的最终目标都是为了培养健全发展的、为社会所接纳的、能发挥自己潜能的有用之才；②心理咨询和思想政治工作是可以相辅相成，互为补充的。有人把心理咨询工作比喻为打地基，把思想政治工作比喻为上层建筑。前者使学生有良好的心理素质和社会适应力，后者使学生的思想境界得以提高。两者相互影响、相互制约。 2．如何理解心理中的人际关系？ ①咨访关系的建立和发展是以来访者迫切需要得到帮助、主动来访为前提的。②咨访关系不是建立在社会交往的立场上，而是在特定地点和时间内建立的具有隐蔽性和保密性的特殊关系。③咨访关系是——种治疗联盟。④咨访关系由于没有一般人际关系所具有的利害冲突与日常的瓜葛，没有那些陈旧的社会交互作用，因而此种关系是强有力的，也是非常有效的。 3．头脑风暴法的实施应抓好哪些环节？ (1)确定议题。必须在实施头脑风暴法之前确定一个目标，使所有的与会者明确通过这次会议需要解决什么问题。 (2)确定人选。头脑风暴法的适宜人数为8—12人，也可略有增减到5—15人。(3)推定主持人和记录员。(4)规定纪律。要求与会人员遵守。如：要集中精力进行思考，不消极旁观；不要私下议论；发言要针对目标，开门见山等等。(5)时间掌握。会议时间由主持人掌握，不宜在会前定死。(6)会前准备。 4．简要回答问卷设计的要求。 （1）符合目的：问卷要