性心理健康.ppt.ppt

吴明霞 心理学部 应用心理学系副主任 心理健康教育研究中心 副教授、硕士生导师、博士 高级心理咨询师 snail@swu.edu.cn 预约电话：023性是什么？ 性的内涵 性心理发展阶段 正态与偏态 性的本质 一、性的基本内涵 sex （性\性别） ： 生理差别 gender（性别）： 心理性别 sex role (性别角色)：社会性别 gender identity：性别身份、性别认同 sexual?orientation?：性取向 sex （性\性别） 生理差别、决定于性染色体，表现为内外性器官的差异 gender（性别）：心理性别 男女两性在性格、气质、感知觉、情感、智力等方面的差异（第三性征），是由生理、社会环境、教育和家庭影响造成的 认知能力、空间思维 情感表达、语言能力 运动能力 sex role (性别角色)：社会性别 是社会约定俗成的用于表现男女差异的行为模式 南北差异 地区差异 性别身份 gender identity 性别认同、性别同一性、性别自认、性别识别) 个体对自己在基本生物学特性上属于男或女的心理认知和接受。 完全不认同 完全认同 易性癖 易装癖 女性化 男性化 中性 双性 符合 心理 生理 女 男 男 女 男 女 言行打扮 男 男 女 女 男 女 sexual?orientation?：性取向 一个人性渴望、幻想和性行为的对象 同性恋、异性恋 性取向与性身份的关系 绝对同性恋 绝对异性恋 性行为 对象、方式 类型、形式 常态 偏态 恋物癖、摩擦癖 露阴癖、窥阴癖 淫语癖、施虐受虐 娈童、奸尸 二. 性心理发展的阶段 0 1 2 3 6 12 18 （Y） 口欲期 肛欲期 性器期 恋母期 潜伏期 青春期 成人期 生理性别 心理性别 性别角色 性身份 性取向 性行为 青春期性心理的发展 早期（11~13） 性别角色强化、特别关注形象 中期（14~16） 性别身份认同 性兴趣、性冲动、性幻想、性梦、性行为 性取向发展（异性恋、同性恋） 晚期（17~19） 性行为，真正的恋爱 青春期性的发展可能出现的问题 体相烦恼 早恋？ 性行为：性癖好 性别身份认同障碍（易性癖） 性取向障碍（同性恋） 性的本质 性的生物及社会属性（性不能无师自通） 性关系是特殊的人际关系 性教育是性格的教育、人性的教育等 成为合格的男人和女人 * * * * 刘著是属于哪种 * * * * * 吃饭睡觉的比喻，两个人干的事 * * * * 刘著是属于哪种 * * * * * * * * * 吃饭睡觉的比喻，两个人干的事