户外素质拓展培训方案.doc.doc

赤诚交流 熔炼团队 重庆大学电气工程学院 学生干部2010年户外体验式培训方案 二〇一〇年十一月十五日 目 录 一、训练简介 ---------------------- 3 二、培训概况 ---------------------- 4 培训基本情况 培训目标 培训流程 三、项目设计 ---------------------- 5 设计思路 项目设置 四、培训时间安排 -----------------------12 一、训练简介 户外体验式培训，又称拓展训练（Outward bound），原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战。 户外体验式培训起源于第二次世界大战，当时德军潜艇埋伏在大西洋海底，攻击盟军补给运输船队，致使盟军船只沉没、船员纷纷落水，由于海水冰冷，且远离陆地，所以造成大量的水手牺牲。后来人们发现许多海难都会有极少数人能够活下来。令人惊奇的是活下来的并不是那些年轻力壮的水手，而是船上年纪相对年长的水手，一些心理学家和军事专家通过研究得出结论：当灾难来临的时候，决定你生存最关键的因素不是你的体能，而是你的心理素质及意志。年长的水手有着丰富的生活阅历及处事经验，沉着冷静分析当时所处的环境，怀着坚定的生存信念，最终摆脱了死亡厄运。 而年轻的水手们，当灾难来临的时候，精神的沮丧和不知所措会导致人的生理防线全面崩溃，造成体力的急剧下降，最终的结果是死亡。 于是军方建立了一些海员训练学校，除了训练海军的体能外，主要通过一些情景模拟科目对海军的生存能力、作战意志及团队合作能力进行训练。当时这所学校对战争的兵员保障起到非常积极的作用，在战争中挽救了无数士兵的生命。 二战结束后，这所学校的功能也随之退化，后来一些组织行为专家从这所学校的培训模式里得到启发。德国人库尔特.汉恩（KURT HAHN ）和英国人劳伦斯.沃特（LAWRENCE HOLT）首先将这种训练运用到战争以外的培训中，并提出Outward Bound概念，他们认为：随着社会的进步，当人们进入工业化社会和信息社会，很多社会人和管理者经常遭遇着与落海水手同样的境遇，人们在面对节奏飞快的工作效率和人际复杂的社会氛围，往往会造成很多社会人的思想保守、情绪焦躁、精神压抑、更为严重的是很多人承受不了压力会作出极端的行为。种种这些现象给企业和个人带来很大的损失。于是就慢慢形成以培训管理者和企业人为对象、以培训管理者的心理适应能力和管理技能作为培训目标的学校。他们创立的Outward Bound概念就是体验式培训的前身，后来逐步被应用到企业人才培训中。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。 拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。 二、培训概况 培训基本情况 培训主题： 赤诚交流 熔炼团队 参训单位： 重庆大学 承办单位： 优卓文化传播有限公司 学员类别： 学生干部 报名人数： 66人（暂定） 学员分组： 22人/组，共3组 培训费用： 75元/人 培训时间： 2010年11月27日（星期六） 培训地点： 白市驿花卉园基地 培训目标 增进学生干部间的了解，缩短距离，建立相互信任、相互配合的团队精神 调整参训学生干部的心态，改进工作中与他人的沟通方式 深刻体会不同平台上的角色转换，明确自己在工作中的角色定位及组织中的责任 培养组织成员换位思考的习惯，工作中相互理解，共创和谐团队 打破思维定势，培养学生干部在工作中勇于创新的精神 使组织成员认识到自身及组织拥有的潜能，增强学生干部在工作中的自信心 强化组织性和纪律性，使学生干部在工作中意识到遵守规章制度的重要性 形成积极向上主动合作的组织氛围 培养组织成员的大局观和执行力 促使组织成员对组织的认可，增强组织的凝聚力和向心力 培训流程 三、课程设计 设计思路 本次培训学员结构主要为重庆大学电气工程学院学生干部。由于大家平常都忙于各自岗位的工作和学习，除了工作的接触外，相互之间缺乏更多的交流，特别是不同专业和年级的学生干部认识和了解不多。打造一支和谐的团队，需要更多的沟通、了解和信任。通过本次培训，希望参训学生干部通过互动的、体验式的培训方式，达到快速融合，组织成员间有更深层次的了解，以提升整个团队的凝聚力。 结合本次培训目标及参训人员实际情况，从安全及培训效果上综合考虑，选择三个安全等级为一级的经典培训科目（拓展训练内部分级，级数越低越安全），一个三级项目；同时，考虑到贵校领导的具体要求，特准备了两个备选项目，以供