国立中正大学防制校园霸凌执行计画-国立中正大学学生事务处.DOC

國立中正大學防制校園霸凌執行計畫 100年6月20日369次行政會議討論通過 壹、依據： 教育部100年1月10日臺軍（二）字第1000002200號函「各級學校防制校園霸凌執行計畫」辦理。 貳、目的：為防制校園霸凌事件，建立有效之預防機制及精進處理相關問題。 參、實施對象：全校教職員工生。 肆、執行策略（三級預防）： 一、一級預防（教育與宣導）： 著重在學生法治、品德、人權、生命及性別平等教育，培養學生尊重他人與友愛待人之良好處世態度，透過教育與宣導，強化本校教職員工生，對於霸凌行為的認知與辨識處理能力。 二、二級預防（發現處置）： （一）與嘉義縣警局民雄分局完成簽訂「校園安全支援約定書」，強化警政支援網絡。 （二）每學期4月及10月由學安組對本校學生，實施記名及不記名「校園生活問卷調查」（校園生活問卷調查表如附件1、2），每學期2至5個班級，對反映個案詳察、協處，必要時轉介輔導。 （三）遭遇糾紛事件，除迅速判斷屬偶發或霸凌事件，並依據校園霸凌事件處理作業流程（校園霸凌事件處理作業流程圖如附件3），循「發現」、「處理」、「追蹤」三階段，成立「防制校園霸凌因應小組」。 三、三級預防（輔導介入）： （一）輔導中心：啟動輔導機制，積極介入霸凌、受凌及旁觀學生輔導，並結合專業心理諮商人員協助輔導，務求長期追蹤觀察，導正學生偏差行為。 （二）霸凌行為已有傷害結果產生，如屬情節嚴重個案，應立即通報警政及社政單位協處及提供法律諮詢，以維護當事人及其法定代理人權益，必要時將個案轉介至專業諮商輔導矯治。 伍、執行要項： 一、教育宣導： （一）生活事務組負責規劃加強實施學生法治、品德、人權教育；輔導中心負責規劃加強生命教育及性別平等教育，奠定防制校園霸凌之基礎。 （二）學生安全組推動每學期第1週為「友善校園週」，並規劃辦理反霸凌、反毒及反黑為主軸的相關系列活動。 （三）課外活動組結合導師會議（研習），視需要實施防制校園霸凌專題報告，強化本校教師防制校園霸凌知能與辨識能力。 （四）成立防治校園霸凌因應小組，由副校長擔任召集人，其成員含括導師（3位由課外活動組推薦）、學務人員（學務長、生活事務組及學生安全組代表各1人）、輔導老師（輔導中心推薦）、家長（受霸凌之學生家長）、社工人員（縣政府社會局推薦）及少年隊（嘉義縣警局推薦）等，共同負責防制校園霸凌諸般工作之推動與執行。 （五）視需要得成立「維護校園安全家長工作坊」，辦理志工招募研習，協助學校預防校園霸凌及強化校園安全點巡查。 二、發現處置： （一）每學期透過問卷調查了解校園霸凌行為，務求真實呈現校園現況，發現個案應加強輔導作為。 （二）學生安全組24小時值勤專線05-2721114，受理反映校園霸凌事件，並立即列管交「防治校園霸凌因應小組」處理。 （三）在校園安全地圖網頁建構「校園反霸凌信箱」，提供學生及家長投訴，遇有投訴，責由專人處置與輔導。 （四）校內發現疑似「霸凌」行為時，立即列冊查明追蹤輔導，如發現符合霸凌通報要件，並卻認為霸凌個案者，學生安全組即依規定通報校安系統並啟動輔導機制。 （五）學輔人員、教師，遇霸凌個案時，應主動聯繫學生家長協處。 三、輔導介入： （一）學生發生疑似霸凌個案，經「防治校園霸凌因應小組」會議確認，符合霸凌要件，學安組應依校安通報系統通報，並即刻成立輔導小組，成員得包括導師、學務人員、輔導教師、家長或視個案需要請社工人員等加強輔導，輔導小組應就霸凌者、受凌者、旁觀者擬定輔導計畫，明列輔導內容、分工、期程等，並將紀錄留存備查。（校園霸凌個案輔導紀錄表如附件4） （二）若霸凌行為屬情節嚴重之個案，應立即通報警政及社政單位協處，或得向司法機關請求協助。 （三）經學校輔導評估後，對於仍無法改變偏差行為之學生，得於徵求家長同意轉介專業諮商輔導或醫療機構實施矯正與輔導；學校輔導小組仍應持續關懷並與醫療機構保持聯繫，定期追蹤輔導情形，必要時得洽請司法機關協處及請嘉義縣政府社政單位，協助輔導或安置。 陸、一般規定： 一、各院、系、所應經常辦理宣教，透過活潑、多樣化活動，建立學生正確認知 二、在通報做為上，除應講求時效，注重正確性外，更應防範資料外洩，以確保當事人隱私。 柒、本計畫經行政會議討論通過，陳請 校長核定後實施，修訂時亦同。  附件1 校園生活問卷調查表 親愛的同學你好： 學生之間常有一些衝突及糾紛是難免的，但也可能有一些持續性不愉快的言語或是累犯的肢體動作，使你會對學校環境產生不信任或畏懼感，學校希望透過你的作答，讓我們瞭解你或同學所遭遇的困難，並儘速協助你解決問題，我們會對你所提供的資料給予絶對保密與審慎關懷，謝謝你的合作。 校長 吳志揚 謹啟 一、基本資料 我的性別是：□男 □女 我目前就讀： □系 □所