人教版初中化学九上课件7.2燃料的合理利用与开发(共26张PPT)剖析.ppt

* * 课题2 燃料的合理利用与开发 ( 第一课时 ) 江苏省南京市科利华中学 陈芳芳 第七单元 燃料及其利用 节约1度电 相当于减少排放约1kg的CO2 燃烧化石燃料 产生的热能等 水蒸气 涡轮机 发电机 电能 一、化学反应中的能量变化 演示实验 向盛有生石灰（CaO）的烧杯中加入少量水，观察实验现象。 CaO ＋ H2O Ca(OH)2 放出热量 分组实验1 向盛有镁条（Mg）的试管中加入少量稀盐酸，观察、记录实验现象。 分组实验2 向盛有碳酸氢钠（NaHCO3）的试管中加入少量稀盐酸，观察、记录实验现象。 一、化学反应中的能量变化 实 验 步 骤 1.观察实验药品和仪器 2.向盛有镁条（或碳酸氢钠固体）的试管中， 加入稀盐酸约2mL(已吸入滴管中） 3.仔细观察现象，并用手轻轻触碰试管外壁 4.填写实验报告 CaO ＋ H2O 　Ca(OH)2 放出热量 Mg ＋ 2HCl MgCl2 ＋ H2↑ NaHCO3 ＋ HCl NaCl ＋ H2O ＋ CO2↑ 吸收热量 C ＋ CO2 2CO 高温 一、化学反应中的能量变化 二、化石燃料 1．元素组成 化石 燃料 元 素 煤 所含元素 主要元素 其他元素 H、N、S、  O 等 C C、H …… 石油 煤 天然气 C、H 天然气的主要成分为甲烷 …… 验证甲烷中含碳、氢元素的方法 甲烷 氢气 蜡烛 实 验 步 骤 实 验 现 象 结 论 1.点燃甲烷 2.将干冷的烧杯 罩在火焰上方 3.迅速把烧杯倒 过来，向烧杯 内注入澄清石 灰水，振荡 + 2O2 CO2 + 2H2O 点燃 产生淡蓝色火焰 烧杯内壁出现水雾 澄清石灰水变浑浊 有水生成， 甲烷中含有氢元素 有二氧化碳生成， 甲烷中含有碳元素 CH4 注意：点燃甲烷前，要检验甲烷的纯度。 实验步骤：1.点燃石油2.放入蒸发皿内并罩上烧杯 实验探究：石油的燃烧 实验现象：1.石油燃烧，火焰明亮2.产生大量黑烟3.火焰熄灭 1.主要成分 2.产生原因 黑烟 化石燃料的不充分燃烧 化石燃料不充分燃烧的后果？ 1.污染空气 2.浪费能源 如何使化石燃料充分燃烧？ 车用燃料雾化处理 2. 合理利用与开发 烤羊肉时不断扇风 使化石燃料充分燃烧通常考虑两点： 一是燃烧时要有足够的空气 二是燃料与空气要有足够大的接触面 2. 合理利用与开发 充分燃烧 不充分燃烧 2. 合理利用与开发 2009年我国化石能源基础储量和年产量 基础储量 28.33亿吨 32124亿立方米 3261亿吨 年产量 1.89亿吨 851.7亿立方米 30.5亿吨 开采年限 约15年 约38年 约107年 石油 煤 天然气 可燃冰 甲烷分子 水分子 地热能 其他可再生能源 太阳热能 光伏及太阳热能发电 风能 生物质能(现代) 生物质能(传统) 水能 核能 天然气 煤炭 石油 欧盟联合研究中心对全球能源构成变化的预测 2000 2010 2020 2030 2040 2050 2100年 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 一次能源消费/EJ/a 思考：化石能源在能源结构中比例的变化趋势？ 地热能 其他可再生能源 太阳热能 光伏及太阳热能发电 风能 生物质能(现代) 生物质能(传统) 水能 核能 天然气 煤炭 石油 三、能源的利用和开发 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 一次能源消费/EJ/a 2000 2010 2020 2030 2040 2050 2100年 2H2 + O2 2H2O 氢能源 “东方红”卫星 点燃 燃料电池 资料卡片 2H2 + O2 2H2O （1）产物无污染； （2）单位质量的热值高。 点燃 氢能源的利用 固　体 液 体 气 体 干木材 1.2×107 石油 4.4×107 煤 气 4.2×107 焦 炭 3.0×107 汽油 4.6×107 天然气 4.4×107 无烟煤 3.4×107 柴油 4.3×107 氢 气 14.3×107 一些燃料的热值（单位为J/kg）： 摘自：《义务教育课程标准实验教科书·物理·9年级上册》（苏科版） H2O ＋ 消耗能量 释放能量 H2 氢气 O2 氧气 氢能源的开发 太阳能 （催化剂） 煤 石油 天然气 四、化石燃料的综合利用 煤的综合利用 煤