吴兴杂诗 哲理概要1.ppt

2010年高考安徽卷满分作文? 吴兴杂诗 [清]阮元? 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？ 白话译文: 四条河流交错环抱着吴兴城，它们的流向与城墙偏斜。这四条河又分出许多溪水，溪水边居住着许多人家。居民们利用这大好的自然条件，在水深的地方种上菱角，水浅的地方种植水稻，在那不深不浅的水域里种上荷花 “钱学森之问”:2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。”钱老又发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？” “钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。 钱学森之问，包括两个层面：一是学校培养创造发明型人才的模式，二是创新创业型人才在社会上发挥作用脱颖而出的机制。 立意参考： 1.因”水”制宜:尊重客观规律; 2.利用不同水域:选择适合自己发展的道路; 3.不同水种不同植物:物尽其用,各尽其妙; 4.四水散千溪水, 供不同植物:提供广阔空间,让人才施展才华. 5.荷花种处:争取最大发展空间; 6.菱稻种处:认清自己,定位人生; 7……