第七章 组合变形的强度计算.doc

第七章 组合变形的强度计算 课题：第一节 斜弯曲 [教学目标] 一、知识目标： 1、了解用叠加法求解组合变形。 2、理解斜弯曲。 3、掌握斜弯曲的强度条件。 二、能力目标： 通过用叠加法计算斜弯曲的强度条件，提高学生对知识的理解运用能力。 三、素质目标： 培养学生的分析问题能力 [教学重点] 斜弯曲的强度条件。 [难点分析] 斜弯曲的强度条件。 [学生分析] 要求学生会综合运用数学基础知识、力学基础知识。 [辅助教学手段] 理论联系实际进行分析，围绕练习题展开讨论。 [课时安排] 2课时 [教学内容] 一、导入新课 前面各章分别讨论了杆件在轴向拉伸（压缩）、剪切、扭转及弯曲等基本变形时的强度和刚度计算。实际工程中杆件的受力情况比较复杂，往往并不是发生某一种基本变形。例如，屋架上檩条承受的屋面荷载并不是作用在其纵向对称平面内，檩条由屋面荷载引起的弯曲不是平面弯曲，檩条的变形是由两个相互垂直的平面弯曲组合而成的。由两种或两种以上基本变形组合而成的变形，叫做组合变形。 解决组合变形强度计算时，首先将组合变形分解为基本变形，然后分别计算在某一种基本变形时杆件的应力，最后将同一点的应力叠加起来，就得到杆件在组合变形下的应力。实践证明，只要杆件的变形很小且材料在弹性受力范围内，由叠加法计算的结果与实际情况基本相符。 二、新课讲解 1、外力的分解 （1）概念：当外力作用在梁的纵向对称平面内时，梁变形后的挠曲线仍在此外力作用平面内，这种弯曲变形叫做平面弯曲。如果外力作用平面通过梁轴，但不与梁的轴向对称平面重合时，梁变形后的挠曲线就不在外力作用平面内，这种弯曲叫做斜弯曲。 （2）分析：一个矩形截面的悬臂梁，集中力作用在梁的自由端，其作用线通过截面形心且与竖向对称轴间的夹角为，此悬臂梁产生斜弯曲。 2、内力的计算 （1）强调：在一般情况下，斜弯曲梁的强度是由最大正应力控制的，在计算内力时主要计算梁的弯矩。 （2）分析：一个矩形截面的悬臂梁，集中力作用在梁的自由端，其作用线通过截面形心且与竖向对称轴间的夹角为，在距离自由端为x的横截面上，两个荷载分量单独作用时引起的弯矩绝对值。 3、应力的计算 （1）强调：计算时，拉应力取正号，压应力取负号。 （2）分析：一个矩形截面的悬臂梁，集中力作用在梁的自由端，其作用线通过截面形心且与竖向对称轴间的夹角为，在距离自由端为x的横截面上，由两个荷载分量单独作用时的弯矩绝对值引起的正应力的叠加量。 强度条件 （1）分析：在进行强度计算时，首要需要确定危险截面和危险点的位置。 （2）总结：若材料的抗拉和抗压强度相等时，斜弯曲的强度条件： 5、例题分析 P169例7-1、7-2 6、小结： 本堂课的难点是理解斜弯曲的平衡条件，并运用之进行强度校核。 7、作业 P178 7-1 课题： 第二节 偏心压缩 [教学目标] 一、知识目标： 1、了解偏心压缩。 2、了解截面核心。 3、理解单向偏心压缩的应力计算和强度条件。 二、能力目标： 通过单向偏心压缩的应力计算和强度条件的推导，提高学生对知识的理解运用能力。 三、素质目标： 培养学生的逻辑思维能力 [教学重点] 单向偏心压缩的应力计算和强度条件。 [难点分析] 单向偏心压缩的应力计算和强度条件。 [学生分析] 学生需要把数学基础知识和力学基础知识综合运用，需要多练习。 [辅助教学手段] 围绕练习题展开讨论。 [课时安排] 2课时 [教学内容] 一、导入新课 作用在直杆上的外力作用线与杆轴平行而不重合时，杆件就受到偏心压缩（或偏心拉伸），直杆就产生了偏心压缩变形。 二、新课讲解 1、偏心力的简化 （1）分析：简化步骤：将偏心力向截面形心简化，得到轴向压力和一个力偶矩；再用截面法求得任一横截面上的内力。 （2）强调：偏心压缩问题可视为轴向压缩和平面弯曲的叠加。 2、应力计算和强度条件 （1）分析：横截面上任一点的应力是轴向压缩的正应力和平面弯曲的正应力的叠加。 （2）总结：偏心压缩的强度条件： 3、讨论 （1）导入：一矩形截面的偏心受压柱，其截面边缘线上的最大正应力和偏心距之间的关系。 （2）分析：分三种情况讨论 （3）总结：截面上的应力分布情况随偏心距的大小而变化，而与偏心荷载的大小无关。建筑工程中的柱多采用砖、石、混凝土等脆性材料制作，它们的抗拉强度都比较低，所以要控制荷载的偏心距不要太大，以避免出现拉应力。 （4）例题分析： P171例7-3 4、截面