动作描写：写运动中的人.ppt

动作描写要抓住六大特征  执教 : 澧县一中 陈 军 一个个如（ ）般飞离起点，像（ ）般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，（ ）着一叠大大小小的书。 矫兔 利箭 挟 写人的动作要抓住身份特征。 设想陈老师吃牛肉与《水浒传》里面的李逵、或者是武松吃牛肉有何不同？用两个成语概括一下。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他（ ）的身子向左微倾，显出努力的样子。 难道是他，有一个（ ）的身影在人群的前面游走。 选词填空：单瘦 肥胖 单瘦 肥胖 写人的动作要抓住身体特征。 她拄着拐杖，脸上笑得像一朵绽开的菊花。她眯起眼睛翻来覆去地看着玉云姐那张录取通知书，好像手里捧的不是录取通知书，而是一件稀罕的宝物。 她拉着玉云姐的手，用昏花的眼睛把她从头望到脚，又从脚望到头。望着望着，她那眼里的泪水便顺着皱纹的沟道，一串一串地落下来。 我快步追着一只黄蝴蝶,脸上充满着笑意,他东一扑,西一抓,就是没抓住蝴蝶,我有些急了,挠了挠头,加快了步子想追上蝴蝶,可蝴蝶飞进了黄色的菜花丛中,我再也分不清、找不到它了。 第一个人你怎么称呼她？ 第二个人你怎么称呼他？ 她拄着拐杖，脸上笑得像一朵绽开的菊花。她眯起眼睛翻来覆去地看着玉云姐那张录取通知书，好像手里捧的不是录取通知书，而是一件稀罕的宝物。 她拉着玉云姐的手，用昏花的眼睛把她从头望到脚，又从脚望到头。望着望着，她那眼里的泪水便顺着皱纹的沟道，一串一串地落下来。 我快步追着一只黄蝴蝶,脸上充满着笑意,他东一扑,西一抓,就是没抓住蝴蝶,我有些急了,挠了挠头,加快了步子想追上蝴蝶,可蝴蝶飞进了黄色的菜花丛中,我再也分不清、找不到它了。 写人的动作要抓住年龄特征。 话说当年赵云单骑救主，在曹营中杀了个七进七出，出入千军万马之间如若出入无人之境。曹操一看，这样的猛将不可多得，于是派兵在后苦苦追寻，追至当阳桥，不见赵云，只见张飞一人策马立桥头之上，大吼一声，曹贼后退，大吼二声，江水倒流，大吼三声，将当阳桥桥梁喝断，曹将夏侯杰肝胆俱裂，当场毙命。 泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。 我们知道如果让张飞泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风，那是很可笑的。那么，林黛玉站在当阳桥上，她无论怎样叫喊，也没有张飞那样的效果，那会是怎眼的景象呢？ 林黛玉亭亭玉立于桥头之上，大喊一声，曹贼说：“黄毛丫头，能奈我何？”大喊二声，江水波平如镜，大喊三声，当阳桥纹丝未动，林妹妹当场气急，抚着胸口，吐血（xiě）不止。 写人的动作要抓住性别特征。 到了中午，我闻到一阵香喷喷的牛肉味，我飞快地跑到厨房里，想吃牛肉，爸爸突然说：“你不准吃牛肉，吃了牛肉会变成牛的。”我得意洋洋地说：“我……我不….信，你…….骗人。”其实我心里非常害怕，我又跑到客厅里去，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，突然，我灵机一动，我可以等他们睡觉了再吃，于是，我等到他们都睡着了，我偷偷地跑到厨房里，（ ）起一双筷子，（ ）起一块牛肉，往嘴里（ ）。嗯，真好吃!我突然想起爸爸的话，我心里就像十五个吊桶打水——七上八下，怎么办呢？我躲在房间里，躺在床上，闭上眼睛，正等着变成牛呢？我突然觉得脚底有一点痒，是不是要变成牛了，谁知是一只蚂蚁在咬我！ 拿 夹 塞 写人的动作要抓住心理特征。 动作描写要抓住人物的情感特征 那个歹徒疯狗一样地扑向那个老人。 那个警察叔叔风驰电掣般扑向那个歹徒。 动作描写要抓住 身份特征 身体特征 年龄特征 性别特征 心理特征 情感特征 练习：写一个老师(身份)，胖子老师（身体） ，老老师（年龄），男老师（性别），看见前100米处的池塘掉进了一个小孩，他心急如焚（心理）。写下这个男老师的动作。 他夹着几本讲义独自走在放学回家的路上。忽然，只听见“扑通”一声，他推了一下老花镜，下意识望向四周。发现不远处一个小孩儿掉进了池塘。他挪动自己笨重的脚步往前跑，那胖胖的身体上下颤动着，似乎十分吃力。他边跑边大声呼喊，声音越来越急切，手里的讲义不觉撒落在地。