《广告设计与制作》课程标准.doc

《广告设计与制作》课程标准 课程编码： Zh9 课程类别： 专业选修课 适用专业： 计算机动漫与游戏制作 授课学部： 计算机教学部 授课学时： 84 编写执笔人： 杨晓明 教学部主任审核签字： 审核日期： 教务科科长审定签字： 审定日期： 一、课程性质与设计思路 （一）课程的性质 本课程的性质是计算机动漫与游戏制作专业的专业课程，以“图形图像处理”、“色彩构成”、“平面构成”、“立体构成”、“平面设计与制作”等课程为前期课程。本课程针对平面设计行业的特点，详细地介绍了使用Photoshop、Illustrator、 CorelDraw等软件进行平面广告设计的技术与艺术。主要涉及标志设计、海报设计、DM广告设计、VI系统设计、产品包装设计等项目，全面系统地介绍了广告设计与制作的流程及技巧。 通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点，能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品。并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力，最终使学生能综合运用所学知识，独立完成平面广告设计作品的创意与设计，以适应计算机动漫专业的就业需要。 （二）设计思路 本课程遵循“以就业为导向、以能力为本位”的教育理念，坚持“以用促学”的指导思想，邀请行业专家对计算机动漫与游戏制作专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作模块和课程内容。教学整体设计以职业技能培养为目标、以施工任务（项目）为载体、理论学习与实践操作结合。 本课程以“任务驱动”为主线，以企业真实项目为载体，按照工作流程对知识内容进行重构和优化，教学活动以完成一个或多个具体任务为线索，把教学内容巧妙地设计其中，知识点随着实际工作的需要引入，突出“做中学”、“学中做”。使学生在完成任务的同时掌握知识和技能，有效地达到对所学知识的建构。课程以任务的完整性取代学科知识的系统性，凸现课程的职业特色。 通过任务引领和项目活动形式，使学生熟悉各种广告的设计要素、设计基本原则和设计流程，掌握广告设计与制作技巧，具备广告设计与制作的基本职业能力，能基本胜任广告设计与制作工作，为学生发展专门化方向的职业能力奠定基础。 二、课程目标 （一）专业能力目标 1、熟悉平面广告设计的特点、要素和基本原则等知识。 2、掌握各类广告设计与制作的一般流程。 3、能够熟练地根据设计对象的不同选择使用相应的软件进行广告设计制作。 4、具有一定的广告创意、审美能力和构思能力。 （二）方法能力目标 1、具有良好的革新创造能力以及岗位适应能力。 2、具有良好的独立思考能力及独立制定工作计划能力。 3、具有良好的获得与利用信息能力以及独立学习推广新知识、新技术的能力。 4、具有良好的分析判断与决策能力以及解决实际问题的能力。 5、具有良好的评估总结工作结果的能力。 （三）社会能力目标 1、具有良好的职业道德、社会责任、遵纪守法。 2、具有良好的人际交流和沟通能力。 3、具有良好的团队合作精神、集体工作能力、交往合作能力、批评与自我批评能力。 4、具有良好的沟通协调能力与口头书面表达能力。 5、具有良好的承受能力、使用转换能力、应变能力及客户服务意识。 6、具有良好的环保意识能力及组织管理能力。 三、课程内容和要求 （一）学习目标与内容设计 项目与任务内容安排表 序号 学习任务 课程内容及教学要求 参考 课时 项目 任务 能力要求 知识要求 1 平面广告设计与制作概述 任务一 初识平面广告设计与制作 正确理解平面广告设计的相关概念； 熟悉平面广告设计的一般流程。 初步了解平面广告设计的定义及特征 理解平面广告设计的表现手法、基本要求、色彩运用。 2 任务二 平面广告设计与制作的常用软件 能够根据设计对象的不同选择使用相应的广告设计制作软件。 理解平面广告设计常用软件的各自特点和功能。 熟悉Photoshop、Illustrator、CorelDCorelDraw或其他矢量绘图软件进行标志的图形设计制作的方法和技巧。 4 任务二 文字制作 能使用相应软件设计制作标志的文字部分。 文字部分与图形部分进行适当合理地搭配。 熟练掌握使用CorelDraw或其他矢量绘图软件进行标志的文字部分设计制作的方法和技巧。 2 3 项目二 海报设计 海报设计概述 能根据既定主题抓住海报设计的要素进行海报设计。 理解海报的作用和分类。 掌握海报设计的五要素。 熟练掌握海报的设计过程。 2 海报设计制作过程 任务一 海报背景的设计与制作 能使用Photoshop或其他软件进行海报背景的设计制作。 背景设计符合主题风格、具有较强的感染力。 熟练掌握使用Photoshop或其他软件进行