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新人教版14.1.1同底数幂乘法导学案集体备课
14.1.1同底数幂的乘法
集体备课导学案 主备人：杨维东 辅备人：
【导学目标】
⒈在推理判断中得出同底数冪乘法的运算法则，并掌握“法则”的应用.
⒉经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程，感受幂的意义，发展推理能力和表达能力，提高计算能力.
⒊在小组合作交流中，培养协作精神、探究精神，增强学习信心.
【学习难点】同底数冪乘法运算性质的推导和应用.
【学习难点】同底数冪的乘法的法则的应用.
【自主预习】
1、（1）阅读课本95－96页
（2） 表示几个2相乘？表示什么？ 表示什么？呢？
（3）把表示成的形式.
⒉请同学们通过计算探索规律.
（1）23×24＝（2×2×2）×（2×2×2×2）＝2（ ）
（2）
（3）
问题：（1）这几道题目有什么共同特点？
（2）请同学们看一看自己的计算结果，想一想这个结果有什么规律？
同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘， ， .
同底数幂的乘法法则数学语言：＝ （m，n都是正整数）
【课堂导学】
探究一 同底数幂的乘法
例1、（1）x·x2·x3y＝ ； （2）－a3·（－a）5＝ .
方法指导：同底数幂相乘，底数不变，指数相加；不同底数幂相乘，首先要看能不能化成同底.如不能，照写下来；如果能，化为同底数后再用同底数幂的乘法法则运算。注意符号！
跟踪训练
计算：
① ② ③ ★④-
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
探究二 同底数幂乘法的逆运用
例2、若am＝2，an＝5，则am+n＝ .
方法指导：有am·an＝am+n，那么就有am+n＝am·an
跟踪训练
若am＝2，an＝5，则am+2n＝ .
【当堂达标】
1、计算：① ② ③
④ ⑤
2、已知，求m的值.
3、已知，求：_______.
【课后反思】
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