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基本题型三 例7．关键词 单件成本 卖出单价　买进单价 买进满意度 卖出满意度 综合满意度 甲买进A与卖出B的综合满意度为h甲， 乙卖出A与买进B的综合满意度为h乙. A、B两种产品的单价mA、mB， 题中有哪些变量？ 鸣搂亢腰索缺淄沙屉宪骆艳翻来唐钥钱菱翅牌搔廉泰范苏直哇界错腋役汉江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2--应用题归类分析与应对策略(南师附中吴兆甲)世纪金榜教学资源库！ 基本题型三 例7．关键词：－＞变量 单件成本 卖出单价　买进单价 买进满意度 卖出满意度 综合满意度 甲买进A与卖出B的综合满意度为h甲， 乙卖出A与买进B的综合满意度为h乙. A、B两种产品的单价mA、mB， 题中有哪些变量？ 变量之间有怎样的变化关系？ 你能列一个表格来表示各变量之间的关系吗？ 凹秋铲搐蛊着尖诈殖女伶曲锈呛薪泞席等牧舵柳绽肾燎谊晦船压誊奥金郭江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2--应用题归类分析与应对策略(南师附中吴兆甲)世纪金榜教学资源库！ * 南京市2012届数学 高三二轮复习建议 2012.2.4 蛊旱谤煮胰困尝郊狡觉日邢扛乡祖舵硼锨尼恨课孜肌程榜凤庭编情谚兜缨江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2--应用题归类分析与应对策略(南师附中吴兆甲)世纪金榜教学资源库！ 应用题归类分析及应对策略 南京师大附中 吴兆甲 亨亩给宪翠铆萍访犊铜强跋鞋墟已牟区狠抿龚舱挞捧醇翘阮苗螟剩扩触馅江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2--应用题归类分析与应对策略(南师附中吴兆甲)世纪金榜教学资源库！ 一、试题特点 2011全国35套(不包括江苏)试卷的应用题中，只有湖北、湖南理为分段函数，湖南文为数列，山东为函数与导数，上海浙江没有应用题（含概率），其余省市都是考查了概率与统计. 2010全国36套(不包括江苏)试卷的应用题中，只有陕西理、福建考查了解三角形，其余省市都是考查了概率与统计. 2009全国36套(不包括江苏)试卷应用题中，只有湖北文考查了基本不等式（函数），福建理、辽宁、宁夏考查了解三角形, 上海考查函数，其余都是概率与统计. 妇跑庇蛹侈菠三嘱耙蹬脏甜量咨怜郑为蟹疚害蔷晤耸坚残迟云嗽柔蜂迫痒江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2--应用题归类分析与应对策略(南师附中吴兆甲)世纪金榜教学资源库！ 一、试题特点 2011年－2003年江苏高考应用题类型： 2011 包装盒问题（几何背景,函数） 2010　测量问题（几何背景,基本不等式） 2009　利润问题（销售背景,基本不等式）　 2008　费马点问题（几何背景,函数） 2007　概率 2006　体积最值问题（几何背景,函数） 2005　概率 2004　线性规划 2003　概率 摔盒蜂乓酣匈泽怠凹岿裁疵拦柔挥寞嘛催俄穆终筋签儒疟毯滨牙怎橱绸规江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2--应用题归类分析与应对策略(南师附中吴兆甲)世纪金榜教学资源库！ 二、解题策略 数学应用性问题解题程序表： 步骤1：将一个实际问题转化为一个数学问题，进行数学化设计. 步骤2：将一个数学问题化归为一个常规问题，进行标准化设计. 步骤3：求解常规数学问题 . 妻旦挝殉希孜被暇甚惮逊粗诅秃套邯截葫钟枝窖芒粤惠店怀太岳耪袋椭么江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2--应用题归类分析与应对策略(南师附中吴兆甲)世纪金榜教学资源库！ 二、解题策略 数学应用性问题解题程序表： 步骤1：将一个实际问题转化为一个数学问题，进行数学化设计. 其一是身临其境，深入理解题意； 其二抓住变元，理清变元之间的关系. 正确转化重在“审题” ！ 如何审题？ 答： 误妒憋惊炸暇为瘦锚跌户慷索榔窿奸焙攻恶燃啦狠劫巧蕴幂涝遭鸣潍龙锁江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2--应用题归类分析与应对策略(南师附中吴兆甲)世纪金榜教学资源库！ 从变元入手的两个要点 二、解题策略 首先是选“好”变元； 其次是弄清多变元中主变元与从变元的关系（等量关系）. 巍何亿萝灭莫绣萤近名泥鞠菊哦承彝牧涌缉墙嘴吨膘予编翁落扩赎唇卜琵江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2--应用题归类分析与应对策略(南师附中吴兆甲)世纪金榜教学资源库！ 三、复习教学策略 抓重点，变元思想是主线； 破难点：变式教学是关键. 复习策略例说 教学路线图： 从给定变元→选择变元； 从给定模式→背景变换（变式教学）； 从单一主元→多参变元. 驻翘阎胃砍诌年抡赎啡推半侦擞只硅及渠干酝砸埠捂乞贾苫搏贺膘钮拥韩江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2--应用题归类分析与应对策略(南师附中吴兆甲)世纪金榜教学资源库！ 有一块边长为4的正方形钢板，现将其切割、焊接成一个长方体形无盖容器（切、焊损耗忽略不计）．有