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第5课 《开辟新航路》学案 宜昌市一中 田静 【教学目标】概述迪亚士、哥伦布等开辟新航路的史实； 认识地理大发现对世界市场形成的意义。 【教学流程】 （一）困惑和挑战——奏响大航海时代的前奏 探究一：为什么要开辟新航路？ 材料一：“15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，商品经济日益发展，资本主义萌芽出现，城镇迅速增多，货币的需要量大大增加。于是，西欧的国王、贵族和商人发疯似的到处追求黄金和白银，形成一股贵金属热。 ——王斯德《世界通史》 材料二：东方黄金遍地，香料盈野……金瓦盖顶，金砖铺地……东方简直是一个辉煌灿烂的黄金世界，冒险家的乐园。 ——《马可·波罗游记》 （1）根据材料一判断，新航路开辟的根本原因是什么？根据材料二，分析出现这种社会现象的社会根源是什么？ 材料三:在欧洲西南端的西班牙于1492年收复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放，但在斗争中也产生了强烈的宗教情绪：热衷于传播天主教使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。 材料四：“到世界各地去将福音传播给每一个人”。“为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们” ——迪亚士 （2）材料三、四反映新航路开辟的精神动力是什么？ 材料五： 材料六：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而控制了东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。这实际上等于堵死了这一条重要的商路。结果，欧洲市场上东方商品的价格猛涨。 ——吴于廑等主编《世界史·近代史编》上 （3）材料五、六说明新航路开辟的直接原因是什么？ 探究二：为什么能开辟新航路？ 材料一：西班牙、葡萄牙这两个国家都在15世纪末……完成政治上的统一和中央集权化过程。这样一来，过去那些以战争为专业的贵族们……纷纷转向海上寻求出路，寻求新的发财之道。 ……两国的专制政府为了开拓更广阔的疆土，为了增加财政收入来源，也支持海上探险，并且特别热心。 ——陈梧桐、魏恤民《普通高中新课程历史教学研究与资源丛书》 材料二： 世界是属于勇者的。 发现只孕育在永往直前的坚持之中，我想，它与懦夫大概永远无缘。 ——哥伦布 材料三： （二）信念和勇气——谱写大航海时代的篇章 探究三：新航海路是如何开辟的？（自主完成下列表格） 时间 航海家 国别 支持国家 开辟的新航线 方向 1487年 1492年 1497-1498年 1519-1522年 材料一：地理大发现把本来相互孤立的美洲和欧洲、非洲等大陆联系起来，使得世界的面貌越来越清晰地展现在人们的面前。人类对世界的认识因此发生了深刻的变化，人类活动的舞台由大陆转向了海洋。 ——沈汉《资本主义史—从世界体系形成到经济全球化》 材料二：“公元1500年之后的时代是具有重大意义的时代，因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。” ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三：它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。 ——马世力《世界史纲》 材料四：美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴资产阶级开辟了新的活动场所。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般的商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 材料五：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲，…