职高苏教版《滕王阁序》.docVIP

滕王阁序 一、教学要求 1．了解骈文的文体特点。 2．学习本文优美的语言。 3．掌握“故”、“尽”、“属” “即”等买词的义项，体会“且”、“矣”等虚词的用法。 4．背涌课文2—5段。 二、教学设想 1．以诵读法学习本文。 2．阅读注释，疏i黾文意，体会骈文特点。 3．指导诵读，注；苣停顿，通过i甬读体会文章优美的语言。 4．利用句式特点理解实词的-：之项及虚词的作用。 5．教学时数：三课时。 三、教学内容与步骤： 第一课时 ? 教学要点： 1、介绍写作背景。 2、疏通文意，通读全文。 （一）简介作者及写作背景，导入课文。 1．作者： 王勃(650-675)，字子安，绛州龙门(今山西省稷山县)人，祖父是隋朝著名学者王通。王勃六岁即善写文章，十四岁便科举中第。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府修撰。后因一篇游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。后又因杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。上元二年(公元675年)，王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督在滕王阁上设宴。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王阁序》。随后，在前往交趾时渡海溺水，惊悸而死。本文遂成为他的“绝唱”。 2．写作背景 五代人王定保《唐摭言》：王勃著《滕王阁序》，时年十四。都督阎公不之信，勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔，延让宾客，勃不辞。公大怒，拂衣而起，专令人