职高苏教版《灯》.docVIP

灯 【教学目标】 1．? 以灯为线索组织材料，形散神不散的特点 2．? 理解文章的象征意义 3．? 阐释文中含义深刻的语句，进一步体会作者真挚的思想感情 【教学重点】 散文的欣赏 【教学难点】 1．? 作者独特的表达 2．? 提高赏析能力，了解多流派的散文风格特点 【教学方法】 讲解法、讨论法 【教学课时】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、课文导入 人生的道路不可能一帆风顺，总会有曲曲折折，就像我们生活中有白天和黑夜一样。当你遇到艰难困苦的时候，就需要勇气和信心；当你在黑夜中摸索着前进的时候，就需要有指路的明灯。今天我们就来学习巴金的散文《灯》。 二、作者简史 巴金（1904—）中国现代作家。原名李尧棠，字芾甘。曾用笔名佩竿、余一、王文慧、欧阳镜蓉等。1904年11月25日出生于四川成都一个封建官僚地主家庭。幼年父母先后病逝。1920年考入成都外国语专门学校，积极参加学生运动，发起组织均社，并任《平民之声》周刊主编。1922年开始发表作品。1923年考入南洋中学及东南大学附属中学学习。1927年留学法国。回国后集中力量从事文学创作，同时参加进步文化活动。先后任《文学季刊》编委，《水星》、《文季月刊》主编，文化生活出版社总编辑，《文学丛刊》、《文化生活丛刊》、《文学小丛刊》主编等。抗战爆发后，和茅盾主编《呐喊》，并任上海文化界救亡协会机关报《救亡日报》编委，当选为中华全国文艺界抗