自动化专业校企合作策划案广州铁路某学院.pptxVIP

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  • 2017-07-05 发布于四川
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自动化专业校企合作策划案广州铁路某学院.pptx

校企合作执行方案 广州铁路某学院 实训基地建设目标 Part 01 实训基地构建费用 Part 02 校企合作指导思想 Part 03 实训课程表 Part 04 目录 contents 01 实训基地建设目标 坚持“政校企行四方联动,产学研立体推进”的校企合作方针,面向市场,面向行业,创新“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的紧密型广州铁路某学院2017年自动化校企合作机制与体制。 Main Topic Sub-main Sub-main Description Description Description Description 实训基地建设目标 引校入企,大力推进校外实践基地建设 广州铁路某学院2017年自动化校企合作共建一批具有实训、科研、生产功能的实训室,在充分保证教学科研需要的同时,通过对外培训与加工创造价值 共建实训实训室 深化广州铁路某学院2017年自动化校企合作体制机制改革,建立和完善校企合作制度体系,多方共建校企合作管理体制和长效运行机制 引企入校,加强校内实习实训基地建设 签订广州铁路某学院2017年自动化为企方的物流管理人才培养基地,企业前期为学生提供专业培训,通过培训合格后加入企业方人才储备队伍。签订自动化专业学生可以得到公司进行的与社会联系的各方面培训,毕业时可以优先进入公司。 Main Topic Sub-main Sub-main Description Description Description Description 实训基地建设目标 加强关系给予固化 深化广州铁路某学院2017年自动化校企合作体制机制改革,建立和完善校企合作制度体系,多方共建校企合作管理体制和长效运行机制 引校入企,大力推进校外实践基地建设 加大广州铁路某学院2017年自动化经费的投入,从2017年年起,设立校企合作专项经费,逐年递增5-8%,5年后此专项经费稳定在30万元/年左右 积极开展校企双方队伍建设 广州铁路某学院2017年自动化校企合作共建一批具有实训、科研、生产功能的实训室,在充分保证教学科研需要的同时,通过对外培训与加工创造价值 02 实训基地构建费用 广州铁路某学院2017年自动化校企合作经费由系掌握使用。经费的报销以各系实际列支项目的正规发票单据为依据。 软件费用 顾问费用 硬件费用 固定成本 实训基地构建费用 每年需要根据教材开发应聘请行业专家与学校专业教师针对专业课程特点,结合广州铁路某学院自动化学生在相关企业一线的实习实训环境,编写针对性强的教材 广州铁路某学院自动化校企合作硬件支出经费报销人填写费用报销单,并附相关票据。 满足《国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划资源开发技术规范V2.0》能够设置学校的广州铁路某学院自动化专业信息,并为各专业分配不同的课程。 由校企汇全程提供校企合作工作计划及经费预算方案 03 校企合作指导思想 通过“三进、三转”的培养模式,建立了广州铁路某学院2017年自动化现代职业教育的校企合作特色新理念、新体系。 提升实习与就业质量 校企合作指导思想 提升广州铁路某学院自动化实习与就业的品牌和质量,确保定向培养班数量占全校班级总数的1/3以上 确保安置率 提升广州铁路某学院自动化实习与就业的品牌和质量,确保定向培养班数量占全校班级总数的1/3以上 确保安置率 校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生,有权根据广州铁路某学院自动化学生潜力对学生就业进行部分淘汰 打破传统的学科体系 广聚就业信息,根据各专业的专业特色和就业需求,与省内外知名企业建立良好的校企合作关系,确保广州铁路某学院自动化学生“好就业、就好业” 岗前培训目标 透过广州铁路某学院自动化校企互动,学校教师在企业学到了实践知识和潜力,企业技术人员增长理论知识,实现理论与实践互补,实现理论与实践一体化 04 实训课程表 广州铁路某学院2017年自动化每一本教材包含课程标准【教材、课程编排、上课顺序,上课形式、PPT、教案、讲义(学习攻略,拓展学习书籍、网站)、复习作业、预习作业、题库】。 物流管理实践练习 实训课程表 通过课程提高大学生全面认识“体验式学习”,培养个人探索知识、学习知识、掌握知识、理解与应用知识的能力。 社会实践 借助实训基地的软件设备进行自动化应用软件的学习和实践。 物流管理自动化应用 1.自然辩证法的研究对象2.科学事实的特点及作用3.科学认识方法的性质与发展4.中国可持续发展的战略选择5.传统发展观及其缺陷 物流管理自动化应用 1.自然辩证法的研究对象2.科学事实的特点及作用3.科学认识方法的性质与发展4.中国可持续发展的战略选择5.传统发展观及其缺陷 物流管理实践练习 1.自然辩证法的研究对象2.科学事实的特点及作用3.科学认识方法的性质与发展4.中国

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