研究中考命题动向加强二次函数教学3.docVIP

　 分析：二次函数y=x2－bx+1可化为，可知抛物线的顶点坐标为()，当b从－1逐渐变化到1的过程中，顶点横坐标的值逐渐增大，表示抛物线往右方移动；而当b从－1逐渐变化到1的过程中，顶点纵坐标的值先逐渐增大后逐渐减小，表示抛物线先往上方移动再往下方移动，故选答案D。 解：(1)y=x2-4x+1 配方，得y=(x-2)2-3，向左平移4个单位，得平移后得抛物线的解析式为y=x2+4x+1 (2)由(1)知，两抛物线的顶点坐标为(2，3)，(－2，－3) 解，得　 ∴两抛物线的交点为（0，1）???????????? 由图象知，若直线y＝m与两条抛物线有且只有四个交点时，m＞－3且m≠1 （3）由y=ax2+bx+c配方得，? ? 向左平移-个单位长度得到抛物线的解析式为 ∴两抛物线的顶点坐标分别为， 解　得　∴两抛物线的交点为（0，c） 由图象知满足（2）中条件的m的取值范围是：m＞且m≠c 评析：图形与变换是《初中数学新课程标准》中新增加的内容，把它与二次函数相结合,既考查了学生几何建模以及探究活动的能力，又考查了学生对几何与代数之间的联系、多角度、多层次综合运用数学知识、数学思想方法分析和解决问题的能力，是今后命题的重点。 　 略解： （1）S=24(km); 　　（2）当0≤t≤10时, ； 　　　　　当10＜t≤20时,s=30t-150； 　　　　　当20＜t≤35时,s= -(t-35)2+675. 　　（3）沙尘暴发生后30h将侵袭到N城。 评析：分段函数是高中数学的一块重要内容，本题以动直线l运动的不同位置来确定面积S关于时间t的函数关系式，学生在充分理解了S的涵义后，求出函数关系式并不困难。像这类运动变化问题是中考命题的热点。 2、? 求闭区间上二次函数的最值。 ??? 解：（1）通过描点,画图或分析表一中数据可知y1是t的二次函数。设y1=a（t-20）2+60，把t1=0，y1=0.代入得a=，故y1=t2+6t(0≤t≤40且t为整数)。经验证，表一中的所有数据都符合此解析式。 ????? （2）通过描点,画图或分析表二中数据可知当0≤t≤30时y2是t的正比例函数；当30≤t≤40时y2是t的一次函数。可求得　　　，经验证，表二中的所有数据都符合此解析式。???? （3）由y=y1+y2得，经比较可知第7天时y有最大值为106.65万件。 评析：二次函数问题是近几年高考的热点，倍受命题者的青睐，二次函数在闭区间上的最值问题是高考的重要题型之一。解决这类问题的策略是：画出函数在给定范围内的图象，找出图象的最高（低）点和坐标得出结果。另外，本题也体现了二次函数解析式考查方式的新变化：让学生从函数对应值表分析猜想出函数类别，进而用待定系数法确定函数关系式。 解：（1）设y=kx+b，由图象可知，　???????? 解得 ∴y=-20x+1000? (30≤x≤50)． （2）p=(x-20)y=(x-20)(-20x+1000)= -20x2+1400x-20000． ∵a=-200，∴p有最大值．当时，p最大值=4500． 即当销售单价为35元／千克时，每天可获得最大利润4500元． ?? 解：（1）根据图象可知c0 且抛物线y1=x2-2x+c与x轴有两个交点,故一元二次方程x2-2x+c=0有两个不等的实数根，∴△=(-2)2-4c=4-4c0，且c0∴c1 ??? （2）因为抛物线经过点（0，-1）? 代入y1=x2-2x+c? 得c= -1故所求抛物线的解析式为y1=x2-2x-1 ??? （3）因为反比例函数的图象经过抛物线y1=x2-2x-1上的点（1，a） ??? 把x=1,y=a代入y1=x2-2x-1，得a= -2?? 把x=1,a= -2代入，得 所以 ??? 画出的图象如图6所示。? 观察图象，y1与y2除交点（1，-2）外，还有两个交点大致为(-1,2)和(2,-1) 　　　把x=-1,y2=2和x=2,y2=-1分别代入y1=x2-2x-1和可知，(-1,2)和(2,-1)是y1与y2的两个交点。 ??? ?根据图象可知： 当x-1或0x1或x2时，y1y2；当x=-1或x=1或x=2时，y2=y1； 当-1x0或1x2时，y2y1。 评析：例五第3问的求解借助了二次函数的图象，通过解一元二次方程求出利润为4480元与4180元时销售单价x的值，应用函数性质分析得出结果。它较好地考查了学生数形结合的数学思想方法。 解：（1）80的新数为802÷100=64，26的新数为262÷100=6.76 （2）这一说法不对。设旧数为x，则相应的新数为，列方程x =， 解得x =0或x =100，所以不符合这一说法的旧数是0和100 （3）设旧数为x，旧数