不要放弃孩子──感动与成长的故事叙说.PDFVIP

要 放棄孩 子──感動 與成長的故事敘說 周麗萍、劉麗燕、楊淑清 、林敏雅 摘 要 本研究以故事敘說方式，描述一位國小三年級老師為了幫助一位低成就孩 子而互相成長的歷程。 這個孩子來自低收入家庭，低年級時因為國語科表現不佳進入資源班就 讀 ，並有嚴重的人際關係問題 ，三年級時 ，老師經由觀察了解到孩子的興趣 ，運 用各種策略強化孩子閱讀這項興 趣，孩子得到北市閱冠王的榮耀和自 改善， 了 人際關係，增進了語文能力。老師也在輔導 孩子的過程中改變 了很多自以為是的 想法 。因而 深信：不管多令 人困擾的孩 子，只要 老師找到方法，永不放棄 ，孩子 一定會以學習成長的表現作為回報 。 關 鍵字：永 放棄 160 PDF created with pdfFactory Pro trial version 壹、前言 「孩子，我以你為榮 ！不是因為你得到閱冠王的頭銜 ，而是你懂得感恩 了。」 每個孩子都有他特殊之處 ，這是我教書十多 年後體會出 來的，因此 ，要複 製一個成功的 教學經驗 到另 一個孩子身上，非常困難。每教一個新班級 ，就是 一 次全新的 挑戰。小成這個孩子，在我從高年段下 來的第 一年，就讓我的 教學路顛 顛簸簸 。他的成長環境特別 ，脾氣特別 ，來自低收入戶 家庭， 父親年紀大 ， 親 弱智 ，低年級時他因為成績跟不上而到資源班就讀 ；可是 ，他卻自己走 出了一條 路 。我從他身上學到的遠比教他的 多，他讓 我改變 了許 多自以為是的觀 念，更讓 我確 ──身為老師或 父 ，沒有理由 放棄任何 一個孩子。 貳、 小成與我的故事 一、愛發脾氣的 孩子 才開學第一天，他就在教 室內大發雷霆 ，他哭著說 ：「把我的自動鉛筆弄壞 了，你給我賠 來！」我走過去了解情況 ，隔壁的小朋友委屈的說 ：「他把鉛筆放 在邊邊上，剛剛 老師叫 我們把桌椅排整齊 ，我才把桌子移動 了一下 ，他的 鉛筆就 掉下來了！」還沒等同學說 完，小成就忍不住打岔 ，手指頭指著對方：「你亂講 ！ 你明明是故意讓我的 鉛筆掉下去的。 」然後出 乎我意料之外的，他嚎啕 大哭起 來， 只 差沒坐在地上踢動他的雙腿 ，那個樣子像極 了要 不到糖果的三 歲幼童。 類似這樣的 情況 ，一天要上演個 幾次，他的口頭禪是 ：「你明明是故意的 ！」 這樣的孩 子，想當 然爾 ，人際關係奇 差無比。教書十多年，碰 過各種 形形色色的 孩子，但是他的 情況 ，有時連 我都有點招架 不住 ，他 完全不理會你是 不是 老師， 他要發脾氣的時候 ，一定把脾氣發完 。 我試著利用各種技巧 ，去安撫他的 情緒 ，他就是不甩 ，我必須趕快讓他 安 靜 ，好繼續進行教學活動 ，於是開 始激他 ，我跟他說 ：「你是三年級，還是 三歲 啊？ 」聽 完之後 ，他居 然停住沒哭 了，我竊喜 ，這招有效 ，於是 繼續說 ：「三歲 的孩子不 太會說話 所， 以不高興的時候 ，只會哭； 三年級的小朋友會說話 了，有 什麼事都會用講的。 」 我剛從高 年級下來，沒教過中年級的孩子，小成令我有些困擾 。利用 學年 會議的 機會 ，我跟同 學年的老師討論 。 師一 ：「首先 ，你不要因為他們 三年級了，而認 為他們很大 ，他們才剛從 二 年級上來，如果你能把