课时135光的衍射1观察光的衍射现象,知道什么是光的衍射及产生.DOCVIP

课时13.5　光 的 衍 射 　　1.观察光的衍射现象,知道什么是光的衍射及产生明显衍射现象的条件。 2.能用衍射知识对生活中的现象进行分析和解释。 3.初步了解衍射光栅。 重点难点:衍射实验现象的观察以及产生明显衍射现象的条件和衍射条纹与干涉条纹的区别。 教学建议:光的衍射进一步证明了光具有波动性。教学中,要让学生思考一般情况下不容易观察到光的衍射现象的原因,而后再观察衍射实验,来说明衍射现象以及发生衍射现象的条件。教学过程中,可以通过复习机械波衍射的知识,来加深对光的衍射的理解。还可以借助多媒体技术把衍射现象展示给学生,引发学生的兴趣和思考。 导入新课:蜡烛照到可调节孔大小的挡板上,当孔较大时光沿直线传播,在光屏上形成类似孔的亮斑;当孔变得较小时,则屏上形成烛焰的像;当孔再变小时,在屏上形成比孔大许多的模糊区域,这是为什么呢?你能解释吗? 1.光的衍射 (1)衍射现象:用单色平行光照射狭缝,当缝比较宽时,光沿着①直线通过狭缝,在狭缝后光屏上产生一条与缝宽②相当的亮条纹;当将缝调到很窄时,尽管亮条纹的③亮度有所降低,但是④宽度反而增大了,这表明光经过较窄的单缝时,并没有沿⑤直线传播,而是绕过了单缝的边缘传播到了更宽的空间,这就是光的衍射现象。 (2)常见的几种衍射:⑥单缝衍射、⑦圆孔衍射和泊松亮斑(圆屏衍射)。 (3)产生明显衍射的条件:障碍物、孔或狭缝的尺寸与光的波长⑧差不多,或比光的波长⑨小。 2.衍射光栅 (1)定义:由许多⑩等宽的狭缝等距离地排列起来形成的光学元件叫衍射光栅。 (2)原理:增加狭缝的个数,衍射条纹的宽度将变窄,亮度将增加。 (3)分类:衍射光栅通常分为透射光栅和反射光栅两种。 1.光的衍射是不是说明光不能沿直线传播? 解答:光的衍射与直线传播是在不同条件下的表现,都是正确的。 2.光的衍射能证明光的哪种学说是正确的? 解答:波动说。 3.衍射现象中,如果增加狭缝的个数有什么现象? 解答:衍射条纹的宽度将变窄,亮度将增加。 主题1:光的衍射与直线传播的关系 情景:与机械波一样,光在同种均匀介质中沿直线匀速传播,参照教材内容回答下列问题。 问题:(1)光的衍射现象说明光在传播过程中偏离了直线传播的路径,这与光的直线传播矛盾吗? (2)光在什么情况下沿直线传播,什么情况下不沿直线传播? 解答:(1)光的直线传播与衍射并不矛盾,关键是光在什么样的环境中传播,障碍物的尺寸与光的波长有怎样的关系。 (2)光在传播过程中,在没有障碍物的均匀介质中沿直线传播;当障碍物的尺寸比波长大得多的情况下,衍射不明显,可以认为光沿直线传播。 当障碍物的尺寸与波长相差不多,或比波长小时,衍射现象明显,光就不再沿直线传播了。 知识链接:光在没有障碍物的均匀介质中沿直线传播。在障碍物的尺寸跟光的波长差不多,甚至比光的波长还小时,衍射现象十分明显。 　　主题2:单缝衍射条纹的特征 问题:(1)比较课本图13.5-2(单缝衍射产生的图样)中缝宽为0.4 mm和0.8 mm时红光的单缝衍射条纹,并阅读“衍射光栅”部分的第一段,结合课本图13.5-3[光经过大头针尖(左)和针帽(右)时的衍射照片],你能概括出单缝衍射的特点吗?如果能,请总结出来。 (2)单缝衍射条纹与双缝干涉条纹有哪些异同点? 解答:(1)单缝衍射条纹的特征是①中央亮条纹的宽度比两侧的亮条纹宽;②中央亮条纹的亮度比两侧亮条纹的亮度亮;③入射光波长一定时,单缝越窄,中央亮条纹越宽。 (2)不同点:双缝干涉条纹中央亮条纹与两侧的亮条纹等宽度、等亮度;单缝衍射条纹中央亮条纹最宽、最亮,而中央亮条纹两侧的亮条纹宽度变窄,亮度变小。 相同点:入射光为单色光时,无论是双缝干涉条纹还是单缝衍射条纹,亮条纹的颜色与入射光的颜色相同,暗条纹都是黑色。 知识链接:衍射条纹的宽度不等,中央亮条纹最宽;中央亮条纹最亮,两侧亮条纹的亮度依次减弱。 　　主题3:泊松亮斑 问题:(1)如果把单缝衍射实验中的缝换成小圆孔或小圆板,还能不能观察到光的衍射现象?如果能的话,小圆孔和小圆板形成的衍射图样一样吗 ? (2)泊松亮斑是不是由泊松预言并发现的? 解答:(1)小圆孔和小圆板的尺寸小到一定程度时,能观察到光的衍射现象。 小圆孔和小圆板形成的衍射图样不一样,圆孔衍射时,屏上对应孔中心位置有一亮斑;圆板衍射时,屏上中央有一较大的黑斑,黑斑中心有一亮斑(泊松亮斑)。 (2)不是,泊松在驳斥光的波动说时计算出了亮斑,后来阿拉果通过实验发现了这个亮斑。 知识链接:泊松根据菲涅耳论文中的理论,通过计算发现光在圆盘上的影的中心会出现一个亮斑。 1.(考查光的衍射现象)关于光的衍射现象,下列说法正确的是(　　)。 A.衍射条纹是光波相互叠加的结果 B.光的衍射现象是光在传播过程中偏离直线传播绕到障碍物阴影里传播的现象 C.