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训练数学思维培养学生创造能力_数学论文 当人类文明的脚步即将跨入新千年的时候，作为一名基础教育工作者面对着这样一个严峻的问题，那就是怎样才能把我们的学生培养成适应21世纪有用的建设人才。就小学数学学科教学来说，就是如何革新教学观念，创新教学模式，提高学科教学的质量，为培养具有创造能力的跨世纪人才作出自己的努力。笔者认为在数学课堂教学中训练学生数学思维，培养学生创造能力是解决这一问题的关键所在。下面就此问题谈一些自己的看法。 一、训练学生数学思维的现实意义 1．训练学生数学思维是实施素质教育的需要。 《中共中央关于加强教育改革，进一步实施素质教育的决定》中明确指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这里明确指出，培养人才的重点是学生的创造精神和实践能力。而学生创造精神的培养，其基础是有良好的思维品质。因此，在小学课堂教学中，根据学科的自身优势，培养学生的数学思维有着十分重要的意义。 2．训练学生数学思维是小学数学教学本身的需要。 从学科本身的特点来看，小学数学不仅只是传授给学生数学知识，更主要的是培养学生的能力，尤其是数学思维能力。数学教学的目的之一就是在于训练学生的数学思维，培养学生良好的学习数学的品质，以