北师大版四年级下册《跳水》第二课时.ppt

跳水;一、回忆课文;二、学习课文第二部分。; 哭也不是，笑也不是。形容处境尴尬，不知如何是好。 ;　 这些问题你能回答吗？ ?孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？ ?从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？ ;　 ● ①从水手们的表情可以看出 ——“全都吓呆了”；“有个人吓得大叫一声”。　 ● ②从“桅杆到挂帽子的横木的一头有一米多”、“摇摇晃晃”、“只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来”、“脚底下就摇晃起来”等词句的描述中看出孩子的处境十分危险。; 3.有感情朗读课文第7自然段，思考 ： ?“正在这时候”指什么时候？ ?这句话在文章中起什么作用？ ? 船长为什么要用枪瞄准孩子，命令他跳水？结果怎样？; 这时，要救孩子，唯一的方法就是跳水了，退了不行，摔下来必然粉身碎骨。船长担心孩子不当机立断，所以一再提到“开枪”。;三、学习课文第三部分;　 四、 回忆课文，文中的水手、猴子、孩子、船长是怎样联系在一起的？;水手;水手;逼孩子跳水;五、用自己的话说说船长是怎样的一个人？ ;总结拓展;谢谢