代操--工业区位的教学设计.docVIP

湘教版 地理 必修二 3.3工业的区位因素 与工业地域联系 教 学 设 计 上课时间：2015年12月17日 授课教师：代 操 注：资料含 教学设计＋导学案＋PPT讲义 必修二3.3工业的区位因素与工业地域联系 【教材分析】 由于湘教版教材中对于影响工业的主导区位因素仅以活动的形式展示，那么学生要想较好地完成该活动，就需要教师补充大量案例。另外湘教版未涉及五大指向型工业这一重要的知识点。所以我参考了人教版该部分教材内容，同时网络搜集了大量工业生产图片作为补充材料以导学案的形式呈现给学生，用来辅助本节课教学和学生自学。 【学情分析】 目前高中生平日主要在校学习，很少接触到工业生产过程，缺少对工业生产的感性认识，这给分析工业生产特点，判断工业主导区位因素造成一定困难。本节课我在课件中应用大量工业产品图片来帮助学生增加对工业生产的感性认识，使学生更好地了解不同类型的工业特点，从而较准确地判断某种工业的主导区位因素及其布局原则。 【教学目标】 1.知识与能力目标：结合案例，能归纳分析出影响某种工业的主导区位因素。 过程与方法目标：掌握影响工业区位的因素及工业区位的分析方法。 3.情感态度与价值观目标：由环境保护对工业区位选择的影响，培养环保意识，树立工业发展应走可持续发展道路的观点。 【教学重难点】 学会分析判断影响某个工厂区位的主导因素。 【教具与实验器材】 导学案、多媒体 【课时安排】 2课时，本次课为第1课时 【教学过程】 教学环节 教学内容 活动设计及思路目的 导入新课 用自己大学期间的一个真实故事导入，关于农村“瞧地”的风水学故事，今天我们也来选块“风水宝地”。 亲身实例导入，结合中国风水学，吸引学生注意力 一、工业区位因素 1、工业区位的概念： 角色扮演 2、影响工业区位的主要因素 合作探究 一、工业的区位因素（板书） 1、工业区位的概念： 工业企业的经济地理位置，以及工业企业在生产过程中与相关事物的联系。 2、影响工业区位的主要因素 （运输、土地、集聚） 两河工业园区的区位分析： 教师对概念简单的讲解 学生活动，思考： 假如，你是一个老板，准备投资建一个工厂，你会怎样选择一块“风水宝地”？ 小组活动： 播放两河工业园视频展示两河工业园区相关材料，要求分析两河工业园的区位条件。小组讨论后自由发言，教师归纳补充。 （结合身边乡土地理教育，调动和培养学生的乡土热情，掌握区位分析的方法） 转承 3、五大指向型工业 小试身手 小试身手 小试身手 课堂小结 回顾影响工业的主要区位因素， 设问：真的有这么理想的“风水宝地”吗？引出下一环节，每种工业类型考虑的主导因素不一样，进入“五大指向型工业” 3、五大指向型工业 工业类型 工业特点 区位选择原则 举例 原料指向型 市场指向型 动力指向型 劳动指向型 技术指向型 合作学习，练习巩固 某企业于20世纪末在呼和浩特建立乳品加工厂，产品销售往全国各地，21世纪初，该企业又在上海、北京等地建立分厂。据此回答（1）、（2）题。 （1）与北京、上海等地相比，呼和浩特乳品加工厂 的优越条件是（ ） A.原料供应充足 B.交通运输便利 C.市场庞大 D.技术领先 （2）吸引该企业在北京上海建分厂的主导区位因素是（ ） A.原料产地 B.廉价劳动力 C.消费市场 D.先进技术 活动： 白酒生产的原料主要是高粱、玉米、稻米、麦类、薯类等。水是白酒的血液，（酒）曲是酒的骨头，粮食则责无旁贷成为酒的肉体。2014贵州将大力发展酒等特色优势产业，打造白酒金三角发展战略，目前区域内酿酒历史悠久名酒众多：茅台酒、董酒、青酒、习酒、金沙回沙酒、贵州醇、赖茅等。 分析贵州省发展酿酒工业的优势条件。 ①地处大江大河上游，水源充足，水质较好； ②亚热带季风气候，盛产高粱、水稻、小麦等粮食作物，酿酒原料丰富； ③酿酒历史悠久，传统工艺精湛，酒的品质好； ④政府政策支持； ⑤区域内名酒众多，品牌效应突出。 课堂小结： 师生互动： 用设问的方式进入下一环节。教师展示相关图片，讲述五大指向型工业的相关特点。完成导学案上面的表格 合作探究：（连线） 巩固练习，及时强化 通过练习让学生对该知识点进一步吸收，消化 巩固练习 讲练结合 小组合作讨论，分析贵州省发展酿酒工业的优势条件。 该类型材料题为高考常见题型，通过该题的分析，培养学生分析题目，从材料获取信息，准确，精炼的答题能力 方法拓展 获取信息 准确答题 对本节课内容进行总结 课后探究 结合你所了解的情况，以我们学校周边的***厂为例，分析其发展优势、限制性因素和改进措施。 课后探究，理论联系实际，加强学生对家乡的进一步了解 板书设计 一、工业的区位因素