《渔舟唱晚》教学设计.docVIP

《渔舟唱晚》 小学五年级音乐欣赏课教学设计 教学基本信息 课题 渔舟唱晚 学科 音乐 学段 三—六年级学段 年级 五年级 相关 内容 核心内容：乐曲《渔舟唱晚》的欣赏 相关内容：1.本领域的音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐体裁 与形式以及音乐风格的赏析 2.它领域的相关内容：演唱、识读乐谱 教材 书名：北京市义务教育课程改革实验教材第十册《渔舟唱晚》。 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2004 年 7 月 是否已实施 是 一、指导思想与理论依据 （一）指导思想 建构主义理论内容很丰富，但其核心只用一句话就可以概括：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。 第一乐段是全曲的“起始”部分（见谱例1）。全段节拍较为自由，共运用了三种节拍（4/4、5/4、2/4），为交替节拍。它们所占的比例为4/4拍13小节，5/4拍2小节，2/4拍1小节，呈现出4/4+5/4+4/4+5/4+2/4的交替顺序。富于变化的节拍使得旋律行进更加自由流畅。 第一乐段的旋律非常具有歌唱性，前两乐句为变化重复。较为自由的节拍、平稳流畅的曲调、相对舒缓的节奏，加上古