2015-2016学年高一化学苏教版必修1学案422氮肥的生产和使用.docVIP

第2课时　氮肥的生产和使用 学习目标定位：1.认识氨、铵盐等含氮化合物的性质和用途，知道氮肥的性能和使用氮肥的注意事项。2.认识科学使用化肥的意义。 知识点一　氨气的性质 【活动设计】 1．喷泉实验 实验操作：如下图所示，打开橡胶管上的夹子，挤压滴管的胶头使少量水进入烧瓶。 (1)实验现象：__________________________________________________________。 (2)实验结论：___________________________________________________________。 (3)化学反应方程式：____________________________________________________。 (4)氨气形成喷泉实验的物理学原理是什么？ 　 　 2．实验：分别在两个集气瓶中滴入几滴浓氨水和浓盐酸，盖上玻璃片，将两集气瓶口上下对齐，然后抽去中间的玻璃片，观察发生的现象。 (1)实验现象：__________________________________________________________。 (2)本实验中的现象为什么会发生？这个实验说明浓氨水和浓盐酸各具有什么性质？ 　 　 　 (3)化学反应方程式：___________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)氨除了能与盐酸反应外，还能与硫酸、硝酸反应吗？若能，请写出化学反应方程式。 　 　 　 (5)上述实验中若将浓盐酸用浓硝酸、浓硫酸代替，会观察到同样的现象吗？为什么？ 　 　 　 　 　 3．由以上分析请归纳氨气的性质，填写下列空格 (1)氨的物理性质 颜色 气味 密度 溶解性 比空气____ (2)NH3的化学性质 NH3— 4．问题讨论 (1)氨水中含有哪些微粒？ 　 　 　 　 (2)1 mol·L－1的氨水其含义是什么？ 　 　 　 【学以致用】 1．氨水显弱碱性的主要原因是(　　) A．通常状况下，氨的溶解度不大 B．氨水中的NH3·H2O少量电离 C．溶于水的氨分子只有少量电离 D．氨本身的碱性弱 2．有关氨气的实验较多，下面对这些实验或实验原理的分析中，正确的是(　　) A．某同学将收集到的一试管氨气倒扣在盛满水的水槽中，充分吸收后试管中还有少量气体，该同学认为该气体中可能含有氨气 B．氨气与氯化氢反应生成白烟体现了氨气的还原性 C．在氨水中，氨主要以NH3·H2O的形式存在，故25%的氨水是指100 g氨水中含NH3·H2O 25 g D．实验室中加热氨水可以制得氨气，说明NH3·H2O受热易分解 知识点二　铵盐的性质 【活动设计】 1．受热易分解 又如加热NH4HCO3：NH4HCO3NH3↑＋CO2↑＋H2O。 2．与碱反应放出氨气 3．根据以上实验和分析，归纳铵盐的性质完成下列填空。 (1)铵盐的溶解性：均____溶于水。 (2)铵盐的化学性质 ①受热分解 a．NH4Cl受热分解，化学方程式为________________________________________________________________________， 分解的NH3与HCl遇冷又会结合成NH4Cl。 b．NH4HCO3受热分解，化学方程式为 ________________________________________________________________________。 ②与碱的反应 铵盐溶液与碱溶液反应的离子方程式为： a．不加热时：__________________________________________________________。 b．加热时：____________________________________________________________。 4．问题讨论 如何检验某未知溶液中是否会有NH？ 　 　 　 　 【学以致用】 3．下列不属于铵盐的共同性质的是(　　) A．都是晶体 B．都易溶于水 C．与碱共热都产生氨气 D．受热分解都产生氨气 4．下列关于实验室制取氨气的有关叙述中错误的是(　　) A．用NH4Cl[或(NH4)2SO4]与Ca(OH)2固体混合加热的方法制氨气 B．用加热浓氨水的方法可以得到氨气 C．将制得的氨气通过浓硫酸可得到干燥的氨气 D．实验完毕，立即停止加热，在导管口放一团浸有稀硫酸的棉花，吸收多余的氨气 1．氨水、液氨和一水合氨 (1)氨水、液氨和一水合氨的比较 氨水 液氨 一水合氨 化