《西方经济学II》教学大纲.docVIP

《西方经济学II》教学大纲（修订版） 大纲说明 总学时：96学时（授课32课时，自学64课时） 适用专业：经济、管理类 课程性质、目的、任务： 西方经济学II即西方经济学宏观部分，是一门专业基础课，它一方面是为以后的各门专业课打下理论基础，另一方面又对各门专业课起综合作用。西方经济学以经济学原理为基础，强调基础性、强调培养学生的经济直觉感、强调借助于理性思维的穿透力来透视实践中的微观经济问题和宏观经济问题。西方经济学II的有关知识是经济研究者和管理人员的知识结构中所不可或缺的组成部分，它是整个经济学体系的一块基石。学习西方经济学II，可以帮助学生吸收、借鉴其科学、合理的成分，为我国改革开放和现代化建设服务。 该课程教学的目的和任务：一是为学生较为系统地介绍西方经济学的基本概念、基本原理、基本经济分析方法，使其能掌握这方面的基本知识和技能，进而能学好其它专业课并为之打下良好的基础。二是为学生熟练运用经济理论和现代经济分析方法，独立地、创造性地研究经济问题提供经济理论和经济分析的思维框架；三是使学生了解企业、政府在市场经济体制中的地位，借鉴和吸收西方经济学反映现代社会化生产和市场经济运行规律的内容和方法，能运用经济理论和现代经济分析方法，独立地研究经济问题。 教学基本方式： 本课程以课堂讲授和自学相结合的方式为主，课堂教学将充分利用计算机技术；教材配有相应的习题集和学习指南。省级精品课程——《西方经济学》网络资源较为丰富，可在一定程度上实现教学互动，为学生提供全方位的帮助。 大纲的使用说明： 1、各章重点是对本课程具有重大影响的知识内容，要求教师在授课过程中给予高度重视，通过深入细致地讲解使学生和熟练掌握这部分内容。 、各章难点是大多数学生不易接受的内容，要求教师慎重选择有效的授课方法或清晰的事例，使学生能够顺利接受这部分内容。 基本要求：宏观经济学以整个国民经济活动作为研究对象，采取总量分析方法，所以又称总量经济学。本章作为导论，着重论述宏观经济学的研究对象和研究方法、宏观经济学的基本内容、宏观经济学的产生和发展，从而为以下各章内容的展开提供一个最为一般的方法论和概念基础。 本章重点：⑴ 宏观经济学的研究对象；⑵ 宏观经济学的研究方法 本章难点：⑴ 宏观经济学的研究对象；⑵ 宏观经济学的产生和发展 教学内容：第一节 宏观经济学的研究对象和方法 一、宏观经济学的研究对象 二、宏观经济学的研究方法 第二节 宏观经济学的基本内容 第三节 宏观经济学的产生和发展 一、早期宏观经济学阶段 二、从19世纪晚期到20世纪30年代的宏观经济学 三、现代宏观经济学的产生和发展 四、现代宏观经济学的进一步发展和演变 第二章 宏观经济学的主要衡量指标 学时：2学时（讲课2学时） 基本要求：宏观经济学以整个国民经济活动作为研究对象，采用总量分析方法研究各经济变量之间的关系。在各种经济总量中，衡量一个社会经济活动的基本总量是国内生产总值（GDP）或国民生产总值（GNP），即广义的国民收入。阐明GDP或GNP及其有关总量衡量的规定与技术的国民收入核算理论与方法是宏观经济学的基础和前提。本章要说明的是经联合国确认的适应于市场经济各国的国民收入核算体系（简称SNA）。 本章重点：⑴ GDP（或GNP）的含义；⑵ GDP(或GNP)的核算方法；⑶ 国民收入核算中五个总量的关系；⑷ 名义 GDP（GNP）、实际 GDP（GNP）和人均 GDP（GNP） 本章难点：⑴GDP(或GNP)的核算方法；⑵国民收入核算中五个总量的关系 教学内容：第一节 国内生产总值的核算方法 一、国内生产总值（GDP）的含义 二、GDP的核算方法 第二节 国民收入核算中的其他总量 一、国民收入核算中的五个基本总量 二、实际GDP（GNP）、名义GDP（GNP）潜在GDP（GNP） 三、人均GDP（GNP） 第三节 国民收入核算中的恒等关系 一、两部门经济的收入构成及储蓄—投资恒等式 二、三部门经济的收入构成及储蓄—投资恒等式 三、四部门经济的收入构成及储蓄—投资恒等式 第三章 简单国民收入决定模型 学时：4学时（讲课4学时） 基本要求：国民收入的决定是宏观经济学研究的主要问题。本章主要说明总需求决定国民收入的原理。均