第5章 教师与生.pptVIP

第五章 教师与学生 第一节 教师 （一）教师劳动的作用 教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续和发展起着重要作用 教师是人类灵魂的塑造者，对年轻一代思想品德的形成起着关键作用 教师是教育活动的组织者、领导者，在教育过程中起着主导作用 （二）教师劳动的特点 教师劳动的对象是人，劳动成果是社会所需要的，具有一定文化知识和思想观点的人，所以教师劳动具有和其他社会劳动不同的特点： 复杂性、创造性 连续性、广延性 长期性、间接性 主体性，示范性 教师劳动的复杂性 教师劳动是复杂的精神劳动，其复杂性是由教育对象的多样性和教育目的的全面性决定的。 教育对象的多样性是指教师劳动对象是一群具有一定自觉意识和情感，具有不同的性格、爱好和特长的未成年人。 教育目的的全面性是指教师的劳动是依照教育目的的要求，对学生实施德智体全面发展的教育。 教师劳动的创造性 教师劳动具有丰富独特的创造性，这种创造性和科学家不一样，它在于创造性地运用教育和教学规律，在复杂多变的教育情境中塑造发展中的学生。 教师劳动的创造性主要表现在： 对不同学生的因材施教 对教学内容和教学方法的不断变化创新 教师的教育机智 教师劳动的连续性和广延性 教师劳动具有时间上的连续性和空间上的广延性。 从时空角度讲，教师劳动具有很强的弹性，在具体的教育活动中没有严格的时空界限。 从影响学生发展的因素看，教师要突破学校教育的时空界限，把对