非言语行为对跨文化交际教学的影响.pdfVIP

l高等教育HigherEducation llIIIIIIIIII醐……嘲IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII… …… ……lI嘲…… …… …… Ill…lJ 非言语行为对跨文化交际教学的影响 文／苏畅 摘 要 ：语言作为文化与文明的重要栽体之一，在交际和 日常交流中都起着非常重要 的作用，但是在现实生活 中，非言语行为其实往 往也能够在交际中带来非常重要的影响。特别是在如今这个信息社会 ，非言语行为往往能够传递许多语言无法传递的重要信息。本文主要 就非言语行为对于跨文化交际教学的影响来谈谈 自己的一些看法。 关键词：非言语行为；跨文化教学；影响 中图分类号 ：Ho一05 文献标志码 ：A 文章编号 ：2095—9214 (2016)09—0100一Ol 一 、 引言 原来越长，我们就会在潜移默化中感受到每个外教一些特有 的习 在全球交往越来越密切的今天 ，非言语行为在跨文化交 际中的 惯，比如他们的讲话时的习惯、动作，他们的表达友好的方式，他 作用渐渐变得越来越重要。语言虽然是文化交流最直接的工具，但 们的El常的礼仪、礼节等等。这些都是不同的文化背景之下的人们 是在实际的交际中，特别是跨文化交际中由于不同国家 的人们 的文 的日常的生活，并且久而久之我们就会渐渐理解并且还有可能还会 化背景以及其他方面的差异，往往就需要通过非言语行为加以补充 受到他们 的影响，这就是特殊的非言语行为对于我们的影响。 来便于对方理解 。对于跨文化交际教学来说，非言语行为其实更能 其次，跨文化交际教学中的教师的个人魅力也是一种重要的非 够给与学生带来更为深刻的影响和印象。 言语行为。都说微笑是最美的语言，所 以人的日常生活中面部表情 二、非言语行为 以及一些行为习惯、学识修养等都会在我们 的 日常交际中体现 出 非言语行为，顾名思义就是除了人们的语言之外的用来表达或 来 ，这也就是通常所说的人的独特的个人魅力 。跨文化教学的教 传递信息的一切行为。其实仔细的观察我们的生活，就会发现非言 师其实大多都是具有比较渊博的文化背景常识以及相关的El常交际 语行为无时无刻的不存在于我们 的生活之 中：陌生人的一个微笑， 的礼仪、礼节知识，所以他们对于学生的影响同样也是一种非言语 那是在向我们传递善意；一个人不停的看手表，说明他想要快点结 的影响。并且他们的这种独特的个人魅力往往能够在现实中给学生 束 目前的活动或者在赶时间……其实这些都是非言语行为，它们在 带来一定的影响。 日常的生活以及交际中都会传递一定的信息。并且非言语行为能够 另外，非言语行为能够丰富跨文化交际教学。因为由于不同的 在实际的交际中对于言语行为起到重要的补充作用 ，往往能够给对 国家的背景文化以及各方面的差异，所 以许多的动作行为在不同的 方或者受众带来更加深刻的印象和感染力 J。比如：演讲者们往往 国家是由不同的意义的。而非言语行为在跨文化交际教学中就能够 在进行演讲或者是到了激动地时候 ，他们大多都会辅之 以相应 的动 对这一点给与补充，能够让学生了解不同的非言语行为的相关知 作来增强他们的语言的表现力和感染力；领导人会晤的时候往往会 识 ，能够真正的为学生们的以后进行相关的跨文化交际的工作给与 通过握手的方式来传递两个国家的友好等。这些都是非言语行为在 一 定的帮助。 实际的交际的一些应用 ，这也充分的说明了非言语行为的重要性。 五 、结束语 三、跨文化交际 综上所述，在跨文化交际越来越频繁的如今，非言语行为 已经 跨文化交际就是指同我们有着不同的文化和语言背景的人们之 变得越来越重要了，它同言语行为一起共同为跨文化交际更好的服 间的交际。其实跨文化交际是伴随着经济全球化以及 国家交往 的日 务。而非言语行为在跨文化交际教学中也能够给学生带来更为丰富 益密切渐渐兴起 的一门学科。毫无疑问