《音乐之声》.pptVIP

目标和重点 理解文中通过正面描写和侧面描写刻画玛利亚形象的方法。 品味课外中的环境描写、人物语言描写和动作、表情描写。 发挥联想和想象，感受课文的画面感，以及其中人物唱词所体现的音乐故事片的特色。 结合有关的背景知识，深刻理解作品的思想内容。 分角色朗读课文。*最好能够表演出来。 背景概要 《音乐之声》讲的是发生在1938年，奥地利的一个真实的故事：萨尔茨堡地方有个冯·特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利以后，组成了家庭合唱团，到处演唱奥地利的民歌和爱国歌曲。这部影片成为最经典的音乐片之一。广为流传的经典音乐有：《音乐之声》《孤独的牧羊女》《雪绒花》《多来咪》《晚安，再见 》等。 给生词注音 鳞次栉比（ ） 伫立（ ） 山麓（ ） 众说纷纭（ ）嬷嬷（ ） 按捺（ ） 峥嵘（ ） 涟漪（ ） 忏悔（ ） 虔诚（ ） 远眺（ ） 解释词语 流连忘返： 通宵达旦： 遐思： 肃穆： 款步： 虔诚： 按捺： 窥视： 老成持重： 不动声色： 固执己见： 忍俊不禁： 众说纷纭： 分角色朗读课文 文中共有8个人物，包括旁白有9位同学朗读： 旁白 玛利亚 院长 贝尔塔 玛格丽塔 贝尔尼斯 卡塔林 阿格塔 索非亚 读《音乐之声》的歌词，回答下面的问题： 试找出这段话用到的所有的修辞手法。 阅读对话和唱词至“众修女唱：叫人拿玛利亚怎么办？”，回答下列问题。 读完以后，你认为玛利亚具有怎样的形象？ 正面描写和侧面描写相结合，成功地塑造了人物形象。 玛利亚在萨尔茨堡郊外纵情歌唱，快乐游玩→正 面描写。 修道院内，众人对玛利亚七嘴八舌地议论→侧面 描写。 玛利亚风风火火地闯进修道院→正面描写 很好地体现了音乐故事片的特色 结构 音乐之声（节选） 勒曼 野外纵情歌唱(正面描写) 热爱 歌唱 玛利亚 心灵美好 活泼自由 修道院内的议论(侧面描写) 纯真快乐 达标练习 《音乐之声》是历史上一部经典的（ ）。在本文中，塑造的主人公是（ ）。 课文栩栩如生地刻画了少女玛利亚（ ）、（ ）、（ ）、（ ）地性格。 从玛利亚的歌声中，你听出了人物怎样的内心世界？ 铃儿响叮当 jingle bells 铃儿响叮当 演唱:james pierpont jingle bells, jingle bells, jingle all the way! o what fun it is to ride in a one-horse open sleigh. dashing through the snow on a one-horse open sleigh, over the fields we go, laughing all the way; bells on bob-tail ring, making spirits bright, what fun it is to ride and sing a sleighing song tonight. 孤独的牧羊人 高高的山顶上有个牧人 嘞哦嘞 嘞哦嘞 嘞哦嘞 他放着歌声在嘹亮的歌唱 嘞哦嘞 嘞哦嘞 嘞哦嘞 牧童的歌声清脆嘹亮 嘞哦嘞 嘞哦嘞 嘞哦嘞 歌声在甜美的城里回荡 嘞哦嘞 嘞哦嘞 啊～ 嘞哦嘞 啊～ 嘞哦嘞 啊～ 嘞哦嘞 小城的王子在听他歌唱 嘞哦嘞 嘞哦嘞 嘞哦嘞 挑担的客人在听他歌唱 嘞哦嘞 嘞哦嘞 嘞哦嘞 雨天的客人在听他歌唱 嘞哦嘞 嘞哦嘞 嘞哦嘞 饮酒的人们在听他歌唱 嘞哦嘞 嘞哦嘞 嘞哦嘞 穿红色衣裳的小小姑娘听到 嘞哦嘞 嘞哦嘞 嘞哦嘞 她跟着牧人一起歌唱 嘞哦嘞 嘞哦嘞 嘞哦嘞 姑娘的妈妈在侧耳倾听 嘞哦嘞 嘞哦嘞 嘞哦嘞 牧人和姑娘的二重唱 嘞哦嘞 嘞哦嘞 嘞哦嘞  雪绒花 Ede