项目实训教学在中职机械制图课程中的应用.pdfVIP

成 才 之 职【成教与成才研究】 项目实训教 ：在中职 机“ JI图课程中的应用 李士东 、 (江苏省徐州经济技术开发区工业学校，江苏 徐州 221121) 摘 要：文章探讨项目实训教学在中职 “机械制图”课程中的应用，指出在中职 “机械制图”课程实训教学中应用项目 教学法，能够将理论教学与实践训练有机结合起来，帮助学生提高机械专业技术，将学生培养成优秀的机械专业人才。 关键词 ：中职；项 目实训 ；机械制图；应用 中图分类号：G718．3 文献标志码：A 文章编号：1008—3561(2016)27—0053—01 中职院校是 目前培养专业人才的主要场所之一，不同于高 “机械制图”课程教学的有效性。在 “机械制图”课程项 目实训教 等学校 ，中职院校的教学周期短，更加注重单方面的专业知识 学中，具体可以分为四个教学阶段。 教学。在教学过程中，理论知识的教学必须与实训教学紧密结 首先 ，在中职 “机械制图”课程教学中，应用项目实训教学， 合，才能在更短的时间内培养学生更强的专业知识与技能。在 需要对传统教学中存在的问题进行解决，重点教学关于机械零 中职 “机械制图”课程中，项目实训教学的应用能够有效提高教 件构造以及机械制图知识，加深学生对相关知识的理解记忆。 学效率。 项 目实训教学在 “机械制图”课程中的应用，最基础的是应该从 一 、 明确项 目实训教学在中职 “机械制图”课程中的意义 机械零件相关知识的教学人手。教师在教学过程中为学生讲解 当前社会，经济水平发展离不开机械行业的推动力。机械技 机械零件知识的同时，要注意提出一定的问题，引导学生进行 术水平是影响着重工业发展的重要因素。随着社会经济的发展， 思考，并在进行一定程度的理论知识教学之后，开展实训项 目 市场对机械专业的人才需求也越来越多，同时要求也变得更高， 教学。实训项 目教学可以让学生根据兴趣 自主设计项 目活动， 对此，中职院校非常有必要采取有效的教学手段，提高教学效 然后由教师指导，并给出修改意见。 率，将学生培养成兼具机械专业理论知识与实践技能的实用型 其次，除了在 “机械制图”课堂教学中将实践与理论结合起 人才。“机械制图”是中职机械专业的一门非常重要的课程，这门 来，学校和教师还要给学生更多课外的理论与实践学习机会。 课程的教学效果会直接影响学生对于机械专业知识技能的掌 中职院校的教学 目的是将学生培养成社会需求的具备专业知 握。在中职 “机械制图”课程教学中，应用项目实训教学，能够有 识和技能的实用型人才，机械专业的学生通过学习机械制图相 效优化教学体系，将理论教学与实践训练更紧密地结合起来，帮 关的理论知识并进行实践训练，能加深自身对知识的理解和技 助学生培养 自身的机械专业知识与技能。课程实训作为学生实 能的掌握。 践操作的重要机会，是学生将理论知识印证于实际的主要途径， 再次，在 “机械制图”实训课程中的项目活动完成后 ，教师 对于学生机械专业实践技能的培养有很重要的意义。 要带领学生对项 目的整个过程进行总结。一方面，学生要将 自 中职院校教学周期短 ，而且学生的学习基础普遍比较薄 己的机械制图项 目成果展示出来，并总结自己在设计并完成项 弱 ，对于纯理论知识基本没有太大的学习兴趣，对于机械专业 目的过程中所获得的进步。另一方面，教师要对学生的项 目成 的学生来说更是如此。机械专业理论知识是非常复杂的，学生 果进行评价，从多个方面、多个角度 ，综合评定学生的表现，指 学习起来会存在比较大的难度 ，在学习的过程中很容易产生厌 出其可以改正的地方，表扬其优点，帮助学生明确 自身学习的 倦 ，失去学习的积极性 ，学习效率难以提高。机械专业的实践环 状况。 节是学生普遍所喜爱的，但实践训练需要学生具备一定的知识