第一届区域性英教师专业发展研讨会.pptVIP

第一届区域性英语教师专业发展研讨会 2009年 12月4日 学习共同体: 建立英语教师发展的专业伙伴关系 A learning community: Establishing English Teachers’ Professional Partnership between SCNU and Schools 华南外语教育研究所 朱晓燕 提 纲 一、华南地区中小学英语教师群体特征 二、本地区英语教师专业发展基本现况 三、当前国际上语言教师专业发展趋势 四、我省英语教师专业发展的若干研究案例 Changing Teachers, Changing Times! “中国的振兴靠教育, 教育的振兴靠教师。” (胡锦涛, 2004) “把握着改革关键的是教师而不是别人。” （Stenhouse, 1985） 归纳： 社会发展---学生发展---教师发展---管理者决策 一、华南地区中小学英语教师群体特征 女性占主体90% （行为方式、思维方式） 年轻化为主85% （教龄、经验积累） 学历基本达标80% （英语知识和技能、 语言教学技能、教研方法） 归纳：女性化、年轻化、学科性 无论是新教师还是有经验的老师，在实际工作中，都应该有学习和发