从马克思论人的全面发展看人才的发展.pdfVIP

人力资源 ·理论探讨 从马克思论人的全面发展看人才的发展 口姜永禧 接依附于一定的社会共同体 人们 的社会财富这一基础上 的 自由个性 一 、 马克思对于人的全面发 之间的联系也仅限于社会共同体 内 阶段 人类的整体发展与每一个个 展的观点 部的联系．只是在孤立的地点和较 体的发展相一一致 ．社会关系不再作 马克思主义哲学是以人类的自 狭隘的区域 内发生 的地方性联 系 为异己的力量存在．而置于人的控 由和解放为归宿的哲学．因而对于 在这种比较原始的社会关系下无论 制之下 ，人们将在 自觉 、丰富 、全面 人 自身的思考是它的不可缺少 的内 是个人还是社会都不能想象会有 自 的社会关系 巾实现 自由、全面发展 ． 容 它对人和世界一般关系的考察 南而充分的发展．因为这样的发展 成为真正 自南个性的人 这种消灭 要 以对人 的实践 活动 的理解 为基 是同原始关系相矛盾的 说的更加 了社会 旧式分工的社会形式就是共 础．并且 归根结底也是为了更深刻 直接一点 ．落后的社会牛产力造就 产主义 会 、只有存共产主义社会 地反思人 自身 ．最终实现人的全面 了落后的生产关系．这种牛产关系 中人们才得到应有的全面而又 自由 解放和 自由发展 人的变化发展同 也就是人们 的社会关系 无论是人 的发展 ，、 人生活于其中的社会关系的变化发 们发展所需要的社会物质条件还是 从马克思在 《1844年经济学哲 展这二者是相一致 的 人创造社会 精神条件都是不允许人能够 自由而 学手稿》中初步提 出人 的全面发展 关系的活动是 向着全面性的方 向发 义全面地发展 的 的概念到马克思在 《德意志意识形 展的．人在创造全面的社会关系的 2．人的发展第二阶段 人的发 态》巾第一次使用这个概念．冉到 历史进程中也使 自身达到前所未有 展的第二个阶段出现在社会分 1_出 政《治经济学4tL0大纲》中马克思关 的全面性 因此 ．要理解马克思关于 现之后 ．人们具有了个体所具有的 r人的全 而发展的理论 的逐 渐完 人的 自由发展 ．必须要理解人性的 相对独立性 ．社会形成了普遍 的物 善 ．我们看到了马克思关于人的仑 具体性和人的发展与社会关系的相 质变换 、全呵的关系、多方面的要求 向发展理论的完善 这种完善过程 互联系 马克思曾经在其经典著作 及整体的能力体系 由于社会关系 是 以人 的牛产实践为牲础 的社会 关 中指出 “当社会分工出现以后 ．任何 以异己的物的关系的形式同个人相 系的完善过程 ．是马克思从人类社 人都有 自己的一定的特殊 的活动范 对立．人的发展仍然受到社会关系 会总体规律着眼发挥 自己伟大智慧 围．这个范围是强加于他的．他不能 的束缚和压抑 然而它在生产 出个 的表现 它的出现 完善勾 以后人 超 出这个范围：他是一个猎人 、渔夫 人同 自己和同别人的普遍异化的同 们继续发展这种埋论提供 了坚实的 或牧人．或者是一个批判的批判者 ． 时．也生产 出个人关系和个人能力 基础 只要他不想失去生活资料 ．他就始 的普遍性和全面性 ．从而为第 三个 二、现阶段我