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项目设计类综合实践活动 -----的基本过程及要点把握 宁波市教育局教研室 吴筱泉 　项目（活动）设计以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，一般包括社会性活动的设计和科技类项目的设计两种类型。前者如一次环境保护活动的策划，后者如某一设备、设施的制作、建设或改造的设计等。——普通高中“研究性学习”实施指南（试行） 项目设计 项目设计的类型 项目设计 制作类 活动类 制作类项目设计的基本过程 第一阶段：发现与明确问题 第二阶段: 设计方案 第三阶段：制作作品或模型 第四阶段：测试、评估及优化 发现与明确问题 ◆ 提出设计项目，明确设计要求 “少儿拖把”设计项目的设计要求 1.拖把直径大约是2厘米左右； 2.拖把把的长度是在85厘米左右； 3.拖把的布条最好用棉布； 4.重量只要有成人拖把的一半。 设计方案 重点、 难点 ： 设计是否具有新颖性、先进性、实用性。 设计方案 ◆ 设计方案的步骤 1. 收集设计信息 2. 设计分析 3. 方案构思 4. 设计表达 5. 方案筛选 制定方案的步骤中的方案构思中的创意 是设计过程中最富有挑战性的环节。这个环节 对培养学生的创造性思维、开发学生的创造潜能具有 重要意义。 三腿折叠凳 舒展的叶片桌椅 简洁的“墙椅” 微笑开关 章鱼灯、卡通云朵灯 花瓣式镜头盖 花轮自行车 观后镜MP3 设计的本质在于创新 一要充分利用案例的示范和启示作用； 二要对学生进行创意方法的指导； 三要促使学生把思考或研究的问题溶入血液， 并随时与外界的事物贯通起来； 四要鼓励学生任意想象。 设计前的信息收集与处理，主要是为了了解需求， 为了了解与设计相关的知识。 设计与实施过程中的信息收集与处理， 一是广泛收集各种与项目设计相关的信息，目的是 为了引发创新灵感，攻克技术难关； 二是收集对作品的测试评价信息或对活动的反馈信息， 目的是为了对照设计要求，发现新问题，改进设计， 完善作品。 项目设计的信息收集与处理 我们的设计方案 设计项目名称 设计人员 设计的原理与图样 制作的步骤 所需的材料、工具 安全须知 活动评价信息记录 成功的地方 存在的问题 设计修改 项目的设计制作是一项很艰苦的创造性劳动， 学生可能会半途而废。 创新设计需要“坚持、坚持、再坚持”， 成功就在“再坚持一下”的努力之中！ 物质激励法；精神激励法。 活动类项目设计的基本过程 第一阶段：确定活动项目和目的 第二阶段：精心策划和创意 第三阶段：编写策划书 第四阶段：实施活动 第五阶段：活动总结 活动类项目方案制定 ◆确定活动的目的 “筷筷行动”环保公益活动的活动目的： 1.使同学们了解一次性筷子的危害，争取更多同学生少用或不用一次性筷，从而改善公寓，食堂，学校的生活学习环境。 2.响应社会号召，在校园内进一步营造出“环保从我做起”的氛围，提高同学们环保实践意识，增强同学们的社会责任感。 活动类项目方案制定 ◆精心策划和创意 活动的内容、方式、和步骤是活动策划的关键。在一个活动具体实施之前，必须通盘考虑，精心筹划好每个步骤，每道程序，然后才能按部就班，有条不紊地展开，去实现期望中预定目标。我们可以借鉴别人的活动,但是也要做出自己的特点和创意,这是吸引活动对象的关键。 制定方案的步骤中的精心策划中的创意是设计 过程中最富有挑战性的环节。这个环节对培养学生 的创造性思维、开发学生的创造潜能具有重要意义。 设计前的信息收集与处理，主要是为了了解需求， 为了了解与设计相关的知识。 设计与实施过程中的信息收集与处理， 一是广泛收集各种与项目设计相关的信息，目的是 为了产生活动的新创意； 二是收集对作品的测试评价信息或对活动的反馈信息， 目的是为了积累活动的经验，以利于今后活动的设计与 开展。 项目设计的信息收集与处理 “寝室那些事”主题班会大体流程： 一、开场白（略） 二、班会内容 1.请同学们讲述自己在寝室发生的事儿。 2.请同学们对他人的述说浅谈自己的看法。 3.谈谈关于如何处理寝室关系的办法、 4.对今后寝室关系的一项臆想。 三、游戏环节 游戏一：官兵捉贼 游戏二：纸杯传水。 四、尾声（略） 活动策划书 活动背景 活动目的 活动组织 活动对象 活动时间、地点 活动流程 活动的主要内容及具体