小学数学五年级讲义：分数加减法-复习.docxVIP

［巨人聚优教研室］ 　　 　 ［巨人聚优教研室］  PAGE \* MERGEFORMAT 10  PAGE \* MERGEFORMAT 7 校区：　　　　　　科目：　　　　　年级：　　 　 总第 　　 次课 学生：　　　　　　编号：　　　　　教师：　　　　　 日期：　　 　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 分数加减法-复习 【课标导航】 课程目标层次要求分数加减分概念的认识★异分母和带分数加减法的计算★★分数应用题★★★【知识梳理】 通分的关键点 通分的关键是确定几个分式的最简公分母，其步骤如下： 1.分别列出各分母的约数； 2.将各分母约数连乘，若有公约数只乘一次，所得结果即为个分母最小公倍数； 3.凡出现的字母或含有字母的因式为底的幂的因式都要取； 4.相同字母或含字母的因式的幂的因式取指数最大的； 5.将上述取得的式子都乘起来，就得到了最简公分母； 通分的步骤 1. 先求出原来几个分数（式）的分母的最简公分母； 2. 根据分数（式）的基本性质，把原来分数（式）化成以最简公分母为分母的分数（式）。 通分的依据 通分和约分的依据都是分数（式）的基本性质： 分数（式）的分子、分母同乘以或除以一个不等于零的数（式），分数（式）的大小不变。 HYPERLINK /view/298946.htm \t _blank 分母不变，对方的分子分母 HYPERLINK /view/635440.htm \t _blank 交叉相乘 带分数定义 带分数是分数的一种形式，通常在 HYPERLINK /view/71505.htm \t _blank 正数的范围内讨论。 如果在 HYPERLINK /view/14749.htm \t _blank 实数部分内讨论，绝对值满足狭义的带分数定义的，就是广义的带分数。 带分数包含两个部分：整数部分和真分数部分。 带分数和假分数一一对应。 整数部分：带分数的整数部分不得为零。 分数部分：带分数的???数部分，必须是 HYPERLINK /view/147708.htm \t _blank 真分数。 化假分数：分母不变,分子为整数部分乘分母的积再加上原分子的和。 【经典例题】 选择题。（24分） 1． EQ \F(2,5) +  EQ \F(2,5) 可以直接相加，是因为两个加数（ ）。 A．分子相同 B。分母相同 C。都是真分数 D。都是最简分数 2．16－6 EQ \F(4,5) =（ ） A．10 EQ \F(4,5)  B。10 EQ \F(1,5)  C。9 EQ \F(4,5)  D。9 EQ \F(1,5)  3．计算5 EQ \F(1,3) －0.6＋3 EQ \F(1,7) 时，第一步是（ ）。 A．把小数化成分数 B。把分数化成小数 C。用加法运算定律直接计算 D。用减法运算性质直接计算 4．5 EQ \F(1,4) 与2 EQ \F(1,3) 的和减去它们的差，结果是多少？正确的算式是（ ）。 A．5 EQ \F(1,4) ＋2 EQ \F(1,3) －5 EQ \F(1,4) －2 EQ \F(1,3)  B。5 EQ \F(1,4) －2 EQ \F(1,3) ＋5 EQ \F(1,4) －2 EQ \F(1,3)  C．5 EQ \F(1,4) ＋2 EQ \F(1,3) －(5 EQ \F(1,4) －2 EQ \F(1,3) ) D。5 EQ \F(1,4) ＋2 EQ \F(1,3) ＋(5 EQ \F(1,4) －2 EQ \F(1,3) ) 5．王师傅做一件工作要20天完成，他做了5天，还剩下这件工作的（ ）。 A．4 EQ \F(19,20)  B。19 EQ \F(4,5)  C。 EQ \F(1,4)  D。 EQ \F(3,4)  6．某商店八月份利润是4