高中通用技术：许-正确思维的培养2010年3月课件.pptVIP

2.1 做一名优秀的设计师 ----正确思维方式的培养 一、教学目标 1、知识与技能目标：掌握发散思维、定势思维、逆向思维等思维方式及其影响和应用。 2、方法与过程目标：学会在分析问题时克服定势思维的约束，有效地运用多种思维方式。 3、情感与价值观目标：懂得如何培养自己正确的思维方式；通过案例分析，树立设计和发明中敢于幻想、敢于挑战权威、脚踏实地等正确的科学观、人生观。 二、教学重难点 重点： 掌握多种思维方式的运用。 学习目标 知道解决问题有那几种思维方式，以及其特点;懂得如何培养自己正确的思维方式。 案例1 如何解决七小附近路段交通堵塞问题？ 多个方面解决交通拥挤问题 1、发散思维 发散思维又称求异思维、辐射思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。 从多角度、多层次（深度）、来探讨问题的解决方法，并由此导致思路的转移和思想的跃进。然后在众多的思维问题中，找出一种或多种解决问题的方法。 1000多年前，非洲埃塞俄比亚一个叫“凯夫”的小镇有个聪明的牧童。他对自己的羊了如指掌，羊也非常听他的话。有一天，他把羊赶到了周围有一片灌木的草地上吃草。到了晚上，发生了奇怪的事，羊不听话了。他费了好大劲才把羊赶进了围栏，羊进栏后，还是很兴奋得挤来挤去。第二天，他又把羊赶到那片草地上去。他看到，羊除了吃青草外，还吃灌木