《陈述句改反问句》公开课.pptVIP

反问句变陈述句 缩句 “被”字句与“把”字句 反问句与陈述句互换 反问句变陈述句 反问句转换陈述句的方法 1.去掉反问语气词：怎、怎么、 难 道等。 2.反问句中的肯定词改为否定词， 或将否定词改为肯定词。 有“不”去“不”，无“不”加“不”。 3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。? 4.将句子整理通顺问号改为句号。 ” 性质 1、句子中含有肯定方面的语气，表示的是否定意思 不好好学习，怎么能取得好成绩呢？ 2、句子中含有否定方面的语气，表示的是肯定意思 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 如：我们怎能言而无信呢？ 在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。 ?又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？ 在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。 ：反问句改陈述句练习 1.冬天来了，春天还会远吗？ 冬天来了，春天就不会远了。 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切 与舒服呢？ 人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗 ？ 海边上还泛着白色的浪花。 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 我们遇到困难，不能退缩。 5.不好好学习，怎么能取得好成绩呢？ 不好好学习，不能取得好成绩。 6. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ ??? 都是你自己找的，我帮不了你的忙。 反问句改陈述句练习 7、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？? ?? 别人能办到的事，我们也能办到。 8、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?? 淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，是因为水土不同。 9、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 10、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 什么是缩句？ 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。 缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。 以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法 凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点、借词的词。 在草地上，盛开着许多美丽的花儿。 句中，“在草地上”是介词作状语可删 去；“许多”是数量词修饰“花儿”可以删 去；“美丽的”是形容词修饰“花儿”的， 也可删去。 缩写为：盛开着花儿。 二、借助“的、地、得” 这是最简单的方法：把“的、地、”前 面的词语删除，去除“得”后面的词语。 矫健的秃鹰飞起来。 句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的应 删去。 缩写为:秃鹰飞起来。 弟弟高兴得跳起来。 句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行 补充说明的，要删去。 缩写为:弟弟高兴。 三、“自我提问”法：“谁”、“做什么 三（3）班的学生正在认真地听课。 句中说的是“谁”、是“学生”，在“做什 么”、在“听课”。 所以句子缩写为:学生在听课。 四、留住句子中的“着、了、过”。 因为“着，了，过”是时态助词，助词 在句子中没有独立性,所以是不能删的。 他勇敢地跨过这条小沟. 因为“过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，所以是一定不能删的。 所以缩写为:他跨过小沟。 五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定环境和语言的词语。 我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。 句中：“在学习雷锋活动的过程中”是 用来强调在什么情况下“我们”才取得了 进步，可以删除。 所以缩写为：我们取得了进步。 缩句练习 1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。 缩写：鱼钩闪耀着光芒。 2.妈妈无微不至地照顾我。 缩写：妈妈照顾我。 3.同学们高兴得手舞足蹈。 缩写：同学们高兴。 4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比 的图案。 缩写为：焰火构成了图案。 5.在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。 缩写为：小麦长势良好。 6.小红认真地看着有趣的新书。 缩写为:小红看着书。 “把”字句和“被”字句的练习 “把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”