生命,生命 杏林子.pptVIP

生命 生命 杏林子 生命 生命  杏林子 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它!  我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!  许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。  虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。  从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。  课文讲了哪几件事情？ 小飞蛾在险境中挣扎 香瓜子在墙角砖缝中长出小苗 “我”静听心脏的跳动 这些事情当中哪一件事最让你感动呢？你又是为了什么感动呢？ 这三个事例为什么要这样排列？为什么前面两例是小飞蛾、小瓜苗这样的小生命？ 这三个事例的内涵是什么？侧重点有什么不同？由此引发了作者哪些思考？ 你认为哪些词语、句子或段落写得最精彩、最生动？ 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它! 小飞蛾哪个地方令大家感动？ 从小飞蛾的挣扎当中，“我”感受到了什么？ 感受到了“一股生命的力量在我手中跃动”，感受到了那种令人震惊的“生之欲望” “跃动”能否换成“跳动”？为什么？ 不能，跃动有跳动所没有表达出的急切，对生的渴望更加强烈 我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。 小瓜苗令人感动的地方又在哪里呢？ 既然“没有阳光，没有泥土”，小瓜苗又何以“茁壮成长、昂然挺立”呢？仅仅因为它有很强的生命力吗？ 不是，它是靠自身的营养物质生长出来的，一旦消耗殆尽，就不会再长了，所以才“仅仅活了几天” 小瓜苗仅仅活了几天，但它仍有一种什么样的力量感动着我，“令我肃然起敬”？ 擎天撼地的力量 一颗小小的瓜苗就有这般巨大的力量，那么人呢？作者又由此想到了什么？ 我应该克服病魔的折磨，顽强的斗争下去，直到生命的终结 许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。 作者静听心脏的跳动，“听”到了什么呢？又或者说思考到了什么？ “这就是我的生命，单单属于我的。” “我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。” 两个“可以……也可以……”用了什么样的修辞手法，说到了哪几种人生态度？ 排比；说到了两种对立的人生态度：一种是珍惜生命，一种是浪费生命 由此作者认为怎样做才是珍爱生命呢？ 一切全在我一念之间，我必须对自己负责。 让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力。  从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。  大家有没有从中感悟到什么？