装饰图案课程标准.docVIP

[教学内容]： 第一节联想、 一、相似联想? 二、相关联想 ?三、相反联想? 第二节?想象? [教学目的和要求]： ? 通过有目的的想象与联想，实现观念与形象上的再创造，有效地利用想象与联想，加强艺术形象的创作。 ?[ 教学重点与难点]：教学重点：，使艺术创作达到更高的境界、充分展现出新的视觉形象与表现形式。 教学难点：使学生在想象与联想上进行有效地转化与嫁接。 ?第四章 ?装饰图案的变化法则 [教学内容]： 第一节联想 一、省略与提炼 ?二、夸张 三、添加法 ?四、求全法 五、象征、寓意法 ?六、解构法 七、共生法 ?第二节点、线、面的装饰语境 ?一、点的装饰语境炼 ?二、线的装饰语境 ?三、面的装饰语境 [教学目的和要求]：通过对变化法则的学习，充分了解、掌握变化规律，在实际创作中能充分运用变化法则，取得良好的视觉效果。 [教学重点与难点]： ?教学重点：形式法则的运用需要长时间的积累，如何有效地使用形式美法则、灵活掌握各种法则及点、线、面得装饰规律是本章的重点。 ?教学难点： 使学生有效地使用形式美法则、灵活掌握各种法则及点、线、面得装饰规律。 第五章 ?装饰图案的画面构成? [教学内容]： 第一节 ?装饰图案的构图特征 一、构图 二、构图的骨架形式 第二节 ?装饰图案的透视特征 ?一、反向透视?3? 二、平行透视? 三、散点透视 ?四、任意透视 [教学目的和要求]： 熟练掌握构图方式和透视法则，灵活运用到实际设计中。 [教学重点与难点]： ?教学重点：了解构图形式、熟知透视法则、能够通过具体的物象组合，有效的表现画面。 教学难点：使学生有效地表现画面。 第六章装饰图案的色彩特征与表现形式 [教学内容]： ?第一节装饰图案的色彩特征 ?第二节?装饰图案色彩的表现形式 ?一、省略、提炼 ?二、夸张、变形 ?三、平面化 [教学目的和要求]： ?通过学习与了解色彩的基本形式与特征，学习在装饰图案中如何进行色彩归纳与变色处理，采用有效的手段获得色彩的最佳组合形式。 [教学重点与难点]： ?教学重点：了解色彩的基本特征，对比方法，调和形式及具体的运用手段。? 教学难点：使学生采用有效的手段获得色彩的最佳组合形式。 ?第七章 图案的写生与变化 ?[教学内容]： ?第一节写生的目的 ?第二节写生的方法 ?一、线描写生 二、彩绘法 三、明暗法 第三节?夸张、变色的色彩表现? 第四节变化 ?一、花卉变化 ?二、风景变化 ?三、动物变化 ?四、人物变化 ?[教学目的和要求]： ?通过学习能充分了解与运用变化法则，并在实际设计中能运用自如、有所创造。 [教学重点与难点]： ?教学重点：了解写生、变化规律及写生角度、构成形式，并在实际创作中灵活变化。 ? 教学难点：运用变化法则 ?4? 第八章 ?图案的组织形式 [教学内容]： 第一节单独纹样 第二节适合纹样 第三节二方连续 第四节四方连续 第五节角隅纹样 第六节边缘纹样 [教学目的和要求]： ?通过对图形基本组织形式、变化法则和骨架构成法则的了解，学习图案的具体运用与表现形式，了解如何将图案有效地应用到实际生产生活中。 [教学重点与难点]： 教学重点：图案的骨架结构、组织形式 ?教学难点：图案的组织形式 三、作业及课外练习： 根据各章节相关内容布置作业。 四、教材与参考书：? 教材： 《装饰图案》张如画、张帅、张春丽编著中国青年出版社 五、考核方法： 装饰图案是一门应用性很强的课程，考核方式应有利于学生应用能力的提高。因此，该课程采用了结合作业情况和考试成绩为主考核方式。学生的考核成绩主要由两部分构成：平时作业，考试成绩。既注重考试成绩，也注重平时成绩。在考核成绩中，平时作业成绩占50%，考试成绩占50%。? 评分标准：对照作业要求进行评分，分为 100～90、 89～80、 79～70、 69～60、 59分以下六个等级的成绩。? 六、计划学时与章次内容： 章次内容 ?理论学时 ?实践学时 ?总计学时 ?第一章 装饰图案的语意设计2?0?2? 第二章 装饰图案的形式美 1.5? 8.5? 10? 第三章 装饰图案的思维特性 0.5? 5.5? 6? 第四章 ?装饰图案的变化法则 1? 9? 10? 第五章 装饰图案的画面构成 1? 7? 8? 第六章 装饰图案的色彩特征与表现形式 ? 1? 9? 10? 第七章 ? 图案的写生与变化 ? 1? 9? 10? 第八章 ? 图案的组织形式 ? 2? 10? 12? ? 5? 合计 ? ? 10? 58? 68? ? 《装饰图案》实践教学大纲 ? ? ? 一、课程实践教学总体目标与要求： ? （一） 教学目标： 本课程属于美术基础课， 使学生掌握图案的基本理论和技能， 具备书 图案设计能力、创意设计能力、应用能力