【人教版】2016年中考现代文阅读：议论文阅读课件.pptVIP

方 法 指 导 了比喻这种修辞手法。对比论证一般需找出正反两方面的论述。 　　易错提示：别把概述的举例论证当作道理论证；别把论证方法与说明方法、修辞手法搞混淆；有时一段文字不止一种论证方法，要找全；对比论证是一种综合的论证方法，可以包括事实的对比、道理的对比以及有相反效果的比喻的对比，要注意辨析。 【针对训练】同学们不妨试做本书P179《儒雅之风》第3题，P179《谈教养》第3题，P180《智者内敛》第4题，P181《一辈子做好一件事》第2题，P182《在无趣的时代有趣地生活》第3题，P184《为什么读书》第3题。 4.文章第④段与⑤⑥⑦段在结构上是什么关系？请简要分析。（4分） 【思路归纳】此题考查议论文的结构。解答此题，首先必须熟读相关段落，然后从这几段中寻找相关点。我们可以发现，文章第④段主要讲了社会的好“水土”至少需要诚信、良善、每个人最大限度地发挥个人的才华三个条件；第⑤段主要论述诚信的必要性；第⑥段主要论述良善的必要性；第⑦段主 考点4　论证思路及结构［8年2考］ 要论述每个人最大限度地发挥个人的才华的必要性。这样，第④段就有总领⑤⑥⑦段的作用，所以这几段的关系是总分关系。 【答案及评分】（4分）总分关系（2分）。第④段总说社会的好“水土”需具备的三个条件（1分），⑤⑥⑦段分别对这三个条件加以阐述（1分）。 【变式提问】（１）选文第×段两个句子顺序能否颠倒，为什么？ （２）选文第×段（或×句）在文中有什么作用？ 方 法 指 导 议论文的一般论证思路为：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。 分析议论文的论证思路，其实就是在概括段落层次大意的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表“启”“承”“转”“合”关系的词语。做这类题目，尤其要注意开头和结尾的表述（提出 方 法 指 导 和总结论点的文字）；概括层意时，注意运用能显示议论文特征的词语来概括。如“分 析”“论证”“证明”“提出”“提示”等词语。 （1）分析议论文的结构层次须抓住与文章结构有关的符号或关键词句： ①标点符号，如问号、分号、引号等往往表明文章的段落层次及其关系； ②起到分层作用的词句，如关联词语、顺序词语、时间词语、空间词语和重复使用的某个词 方 法 指 导 语或语段、过渡句等，既是层次转换的标志，又是文章组合的手段。 答题格式：首先通过……引出了中心论点，接着通过……方面进行论证，最后再次强调了中心论点。 （2）议论文常见段落结构有以下几种： ①总分式结构［8年1考］。这种结构，段落中句与句之间的关系是先总叙再分述，或者先分述再总叙，或者先总，后分，再总。 方 法 指 导 ②并列式结构。有的段落中，句与句之间的关系是并列的。这种结构，段中没有概括全段的句子，段的内容又是从事物的几个方面来写的。 ③承接式结构［8年1考］。这种结构的段落中，句与句之间的关系是按照所写内容的先后顺序，一层紧接一层连起来写的，前后不能颠倒。有的按事情发展的先后顺序承接，有的按时间顺序承接，也有的按事物变化的过程承接。 方 法 指 导 ④因果式结构。这种结构，段落中句与句之间的关系是“因”和“果”的关系。一般在因果结构的段落中，往往有“因为……所以……”“既然……就……”“之所以……是因为……”“因而……”等关联词语。 ⑤转折式结构。这种结构段的特点是：有同一个中心，但具体内容前后不一致，常用“可是”“但是”“然而”等词语表示内容与内容之间的转折关系。 【针对训练】同学们不妨试做本书P180《智者内敛》第2题，P181《一辈子做好一件事》第4题，P183《为什么不读经典》第2题，P184《为什么读书》第2题。 5.在打造“养人”的“水土”的过程中，个人应该怎么做？请结合文章内容和自身实际，谈谈你的看法。（5分） 【思路归纳】此题考查结合文章内容进行拓展延伸的能力。解答此题，首先明确题目要求有两个，一是在打造“养人”的“水土”的过程中，个人应该如何做？二是结合文章内容和自身实际谈看法。然后分析文章内容可以发现，打造“养人”的“水土” 考点5　拓展延伸［8年3考］ 分为自然“水土”和“社会”水土两部分，第②段写到了如何打造自然“水土”，结合第②段的内容归纳即可；第⑧段主要讲打造“养人”的社会好“水土”需要哪些力量，故在这一段可抓住主要句子“每个个体都有人人是别人的‘水土’的意识，尽可能给这‘水土’注入正能量，社会的‘水土’自然会越来越好”进行理解概括即可。最后结合实际谈体会，主要从保护自然环境和社会环境以及如何做一个合格的中学生的角度进行阐述，注意语言表述要合理。 【答案及评分】（5分）示例：每个个体都应有保护自然环境的意识和行为（1分）；应有人人是别人的