天气说课稿概要1.pptVIP

1.我们应怎样来描述天气？ 阴晴 风雨 冷热 一、天气及其影响： 1.天气的重要特征： 天气:是一个地区短时间里的大气状况,它是时刻在变化的,经常用 等来描述。 下面哪些是对天气现象的描述： A.东边日出西边雨；　 B.济南冬冷夏热； C.昨夜雨疏风骤； D.昆明四季如春； E.夜来风雨声，花落知多少； F.极地地区终年严寒； G.明天大风降温 阴晴、风雨、冷热 天气的影响（“漫谈天地人” ） 想一想：天气影响人们的哪些活动？ 材料A：天气与交通的关系； 材料B：天气与生活的关系； 材料C：天气与农业的关系； 材料D：天气与军事活动的关系。 3.天气与气候的差别 2.气候的含义及重要特征： 气候:是一个地区多年的天气平均状况;一个地区的气候具有一定的特征，一般变化不大。 4.天气、气候与人类息息相关 天气 气候 相同点 不同点 短时间、多变化 较长时间、较稳定 一个地方的大气状况 天气与气候的区别 北京的四季 天气与气候有何不同？ 二、明天的天气怎么样？ 1、天气预报 观测－接受数据－处理资料、制图－分析判断－做出预报 观测 接收数据 处理数据并制图 分析判断 做出预报 1、天气预报的主要内容: 大气冷热的程度。 与云量的多少有关。 风的来向。 （级数越大，风力越强） 风的强弱,共分18级(0-17) 阴晴： 气温： 降水： 风 风力： 风向： 降水概率 降水概率为100%，表示肯定有雨； 降水概率为0，表示肯定 无雨。 风的表示方法： 风杆 风尾 风杆指示风的方向； 风尾指示风力 通常一道风尾表示二级左右的风 2、卫星云图（“看云识天气”） 在卫星云图上,绿色表示 ;蓝色表示 ; 白色表示 ,云的颜色越白,表示云层越 , 云层厚的地方一般是 区。 3、常见的天气符号（“快速记忆”时间） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 晴 多云 阴 小雨 中雨 大雨 暴雨 冰雹 雷阵雨 S 1 2 6 5 4 3 雨夹雪 中雪 大雪 雾 霜冻 沙尘暴 小雨转中雨 晴转阴 北京 17—36℃ 济南 17—26℃ 5.城市天气预报图 如果一个城市旁边出现两个天气符号，表示天气将从一种状况转变成另一种状况。 三、我们需要洁净的空气 空气质量的高低可以用 表示。 污染指数 空气质量级别 污染指数 空气质量状况 一级 二级 三级 四级 五级 1—50 51—100 101—200 201—300 300以上 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 影响因素： 自然因素、人类活动 沙尘肆虐 空气质量 空气的污染 数量增多 污染日趋严重 人们越来越关心大气环境质量了。许多城市对大气质量进行监测，还发布“空气质量日报” 四:学生巩固记忆（7分钟） 设计意图: 让学生进一步熟悉和掌握知识点，顺利完成本节任务。 五:抽查检测阶段（6分钟） 设计意图: 主要检测学生知识点的掌握情况 空气质量级别 污染指数 空气质量状况 一级 二级 三级 四级 五级 1—50 优 51—100 良 101—200 轻度污染 201—300 中度污染 300以上 重度污染 2.气候是一个地方多年的＿＿＿，一般变化＿＿。 3.空气质量的高低，可以用 表示。 1.在卫星云图上,绿色表示 ;蓝色表示 ;白色表示 ,云的颜色越白,表示云层越 ,云层厚的地方一般是 区。 s 常见的天气符号 第四章 世界的气候 第一节 天气和气候 一、 1、概念 2、特点 3、区别 二、天气预报 1、卫星云图 2、常用天气符号 七、板书设计： LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO 仁爱版《义务教育课程标准实验教科书》 ——七年级地理上册 第三章 世界的气候 第一节 天气 一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说