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中国城镇居民教育消费影响因素的异质性分析 摘要 自我国实施以扩招和收费制度为核心的高等教育改革以来，居民 家庭教育消费快速增加。1998年，城镇居民“教育文化娱乐服务” 类消费占总消费的比重首次超过衣着类支出比重，连续9年稳居第 二。然而，我国目前教育消费水平仍相对较低，远低于世界其他国家， 同时由于地区经济发展水平的不同、居民收入差距的扩大和居民消费 习惯、消费心理的差异性，使得各个消费者群体之间的教育消费行为 存在着较大差异。本文将从宏观层面和微观层面系统地考察我国城镇 居民教育消费的影响因素及其在不同地区和不同类型家庭中影响效 果的异质性，揭示转型时期我国城镇居民的教育消费行为特征，促使 居民增加教育消费。 本文首先采用1993～2009年宏观数据，利用多元回归模型分析影 响城镇居民教育消费的主要因素。然后，为了进一步考察城镇居民教 育消费影响因素在不同地区是否具有差异性，本文利用2002-2009年 宏观数据，采用PanelData模型对东部、中部和西部地区城镇居民教 育消费函数分别进行估计。最后，为了更加深入、细致地研究我国城 镇居民家庭教育消费特征，本文利用2006年中国健康和营养调查数据 (CHNS)，并在已有教育消费影响因素的基础上，结合地区因素，使 用多层模型分析方法来分析影响我国城镇居民家庭教育消费的主要 因素。同时，为了考察不同类型家庭教育消费的影响因素是否具有差 异性，本文对总样本进行分类，分别研究不同收入家庭和不同受教育 阶段家庭的教育消费特征。实证结果表明： (1)我国城镇居民教育消费主要受到收入、收入不确定性、教育 费用价格、医疗保健费用价格和交通通讯费用价格的影响。教育消费 与医疗消费之间存在一定的“替代效应”，而教育消费与交通通讯消 费之间则存在一定的“挤占效应”。 (2)不同地区城镇居民教育消费影响因素及其作用机制均存在较 大的差异。东部地区城镇居民的教育消费主要受到收入、收入不确定 性、教育费用价格和医疗保健费用价格的共同影响；中部地区城镇居 民的教育消费主要受到可支配收入因素的影响；而西部地区的城镇居 民教育消费则主要受到收入和收入不确定性的影响。并且收入、收入 不确定性、教育费用价格和医疗保健费用价格对三大地区城镇居民教 育消费的影响效果均存在明显的差异。 (3)地区因素和家庭因素共同影响城镇居民家庭教育消费水平。 一个地区的经济水平越发达，则该地区城镇居民家庭教育消费水平就 越高；地区财政教育经费投入的增加，对家庭子女教育投资产生一定 的挤出效应；户主的受教育年限对家庭教育消费有显著的正影响。另 外，不同收入水平家庭之间和不同受教育阶段家庭之间教育消费的影 响因素及其作用机制均存在较大的差异。低收入家庭和义务受教育阶 段家庭的教育消费都受到地区因素和家庭因素的共同影响；而高收入 家庭和非义务受教育阶段家庭的教育消费都只受家庭因素的影响。低 II I燃Y2㈣0702-／了 收入家庭的教育消费倾向大于高收入家庭的教育消费倾向。义务受教 育阶段家庭的教育消费倾向大于非义务受教育阶段家庭的教育消费 倾向。 关键词：教育消费；影响因素；异质性；PanelData模型；多层模型 III ANALYSI SONTHEHETEROGENEl TYOFFACTORSI NFLUENCl NG THEEDUCATI ONCONSUMPT1 0N0FCHl NESE URBANHOUSEHOLDS ABSTRACH Sincethe educationreform higher whichcentersonenrollment andtuitionfee education ofthe expansion system,the consumption inhab